Achieved statuses are those which t

Achieved statuses are those which the individual acquires during his or her lifetime as a result of the exercise of knowledge, ability, skill and/or perseverance. Occupation provides an example of status that may be either ascribed or achieved, and which serves to differentiate caste-like societies from modern ones. Societies vary in both the number of statuses that are ascribed and achieved and in the rigidity with which such definitions are held. Both ascribed and achieved statuses exist in all societies. However, an understanding of a specific society requires that the interplay among these be fully understood. For Weber class is a creation of the market situation. Class operates in society independently of any valuations. As Weber did not believe in the economic phenomena determining human ideals, he distinguishes status situation from class situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับสถานะเป็นเหล่านั้นซึ่งบุคคลที่ได้รับในช่วงชีวิตของเขา หรือเธอเป็นผลมาจากการออกกำลังกายความรู้ ความสามารถ ทักษะ และความเพียร อาชีพแสดงตัวอย่างของสถานะที่อาจจะกำหนด หรือสำเร็จ และซึ่งทำหน้าที่แยกวรรณะเหมือนสังคมจากคนที่ทันสมัย สังคมที่แตกต่างกัน ในทั้งจำนวนสถานะที่กำหนด และประสบความสำเร็จ และความแข็งแกร่งซึ่งนิยามดังกล่าวจะมีขึ้น กำหนด และได้รับสถานะที่มีอยู่ในทุกสังคม อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจในสังคมเฉพาะเจาะจงต้องว่า อิทธิพลในหมู่เหล่านี้จะเข้าใจ สำหรับเวเบอร์ คลาสคือ การสร้างสถานการณ์ตลาด ชั้นทำงานในสังคมอิสระประเมินมูลค่าใด ๆ เป็นเวเบอร์ไม่เชื่อในปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจที่กำหนดอุดมคติมนุษย์ เขาแยกสถานการณ์สถานะจากระดับสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานะการประสบความสำเร็จเป็นผู้ที่บุคคลที่ได้มาในช่วงชีวิตของเขาหรือเธอเป็นผลมาจากการใช้สิทธิตามความรู้ความสามารถทักษะและ / หรือความเพียร อาชีพให้ตัวอย่างของสถ​​านะที่อาจจะกำหนดหรือประสบความสำเร็จและที่ทำหน้าที่ในการแยกความแตกต่างในสังคมวรรณะเหมือนจากคนทันสมัย สังคมแตกต่างกันทั้งในด้านจำนวนสถานะที่กำหนดและประสบความสำเร็จและความแข็งแกร่งด้วยซึ่งคำจำกัดความดังกล่าวจะจัดขึ้น ทั้งกำหนดและประสบความสำเร็จในสถานะที่มีอยู่ในทุกสังคม แต่ความเข้าใจของสังคมที่เฉพาะเจาะจงต้องว่ามีอิทธิพลซึ่งกันและกันในหมู่เหล่านี้จะเข้าใจอย่างเต็มที่ สำหรับการเรียน Weber คือการสร้างสถานการณ์ของตลาด ระดับการดำเนินงานในสังคมเป็นอิสระจากการประเมินมูลค่าใด ๆ ในฐานะที่เป็นเวเบอร์ไม่เชื่อในปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจการกำหนดอุดมการณ์ของมนุษย์เขาแตกต่างสถานการณ์สถานะจากสถานการณ์ระดับ