1. IntroductionNowadays, proper hou

1. Introduction
Nowadays, proper housing is considered to be the very basic requirement of modern day living. Klis & Karsten
noted that a proper house or home is also regarded as a fundamental base from whice people daily lives and routines commence. In terms of student housing, proper housing will stimulate a silent study environment, provide
security and privacy, promote good friendships among the residents, and help the university housing administrators to fulfil student needs and and aspirations for their better
on-campus student lives in the universities (Hassanain, 2008).
Nevertheless, Bland & Schoenauer (1966) professed that a total experience of collegiate life in the university for
tertiary students tend to become fragmented into components represented by university-owned buildings, each
fulfilling certain needs or functions. One of the buildings is, for instance, student housing or campus house provided
with living-learning querters for student accommodation. Usually, these tertiary students experienced their home
living by staying in the campus house. Campus house is commonly conceived and carried out as a merely physical
shelter to snugly accommodate students in shared campus environment (Amole, 2009a). Thus, the fragmentation of
campus house is being explained through the separation of its facilities. Najib et al. (2011) named these facilities as
student housing facilities (SHFs) which encompass study-bedrooms, washrooms, pantries, common and recreation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำปัจจุบัน ที่อยู่อาศัยเหมาะสมถือเป็น ความต้องการพื้นฐานมากของการใช้ชีวิตสมัย Klis และ Karstenตั้งข้อสังเกตว่า บ้านที่เหมาะสมหรือบ้านยังถือเป็นรากฐานจากชีวิตประจำวันของผู้คนออก และเริ่มกิจวัตร ในนักศึกษาที่อยู่อาศัย อยู่อาศัยที่เหมาะสมจะกระตุ้นการศึกษาสภาพสิ่งแวดล้อม ให้ความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัว ส่งเสริมมิตรภาพที่ดีระหว่างผู้คน และช่วยให้ผู้ดูแลที่อยู่อาศัยมหาวิทยาลัยเพื่อตอบสนองความต้องการนักศึกษา และ และความปรารถนาดีของพวกเขานักศึกษาในวิทยาเขตอยู่ในมหาวิทยาลัย (Hassanain, 2008)อย่างไรก็ตาม Schoenauer (1966) และบา professed ซึ่งประสบการณ์ทั้งหมดของชีวิตทยาในมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนระดับมหาวิทยาลัยมักจะกระจายไปยังคอมโพเนนต์ที่แสดง โดยอาคารของมหาวิทยาลัย แต่ละตอบสนองความต้องการหรือฟังก์ชันบางอย่าง ของอาคารคือ เช่น นักศึกษาที่อยู่อาศัยหรือวิทยาเขตบ้านให้มี querters เรียนรู้ชีวิตในหอพักนักศึกษา ปกติ นักเรียนระดับมหาวิทยาลัยที่มีประสบการณ์บ้านของพวกเขาห้องนั่งเล่น โดยเข้าพักในบ้านมหาวิทยาลัย วิทยาเขตบ้านบ่อยรู้สึก และดำเนินการเป็นเพียงทางกายภาพกำบังแน่นเพียงรองรับนักศึกษาในวิทยาเขตร่วม (Amole, 2009a) ดังนั้น การกระจายตัวของวิทยาเขตบ้านจะถูกอธิบายผ่านแยกของอำนวยความสะดวก สิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้เป็นชื่อ Najib et al. (2011)นักศึกษาที่อยู่อาศัยสิ่งอำนวยความสะดวก (SHFs) ซึ่งรอบศึกษาห้องนอน รูป pantries ร่วมกัน และพักผ่อนหย่อนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
ปัจจุบันที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมจะถือเป็นความต้องการขั้นพื้นฐานของการอยู่อาศัยมากวันที่ทันสมัย Klis Karsten และ
ตั้งข้อสังเกตว่าบ้านที่เหมาะสมหรือที่บ้านก็ยังได้รับการยกย่องเป็นฐานพื้นฐานจาก whice คนในชีวิตประจำวันและการปฏิบัติเริ่ม ในแง่ของการอยู่อาศัยของนักเรียนที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมจะช่วยกระตุ้นการศึกษาสภาพแวดล้อมที่เงียบให้
การรักษาความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวส่งเสริมมิตรภาพที่ดีในหมู่ประชาชนและช่วยให้ผู้บริหารมหาวิทยาลัยที่อยู่อาศัยเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนและและแรงบันดาลใจที่ดีขึ้นของพวกเขา
นักศึกษาในมหาวิทยาลัยที่อาศัยอยู่ใน มหาวิทยาลัย (Hassanain 2008).
แต่รสชาติและ Schoenauer (1966) ที่ยอมรับว่าประสบการณ์ทั้งหมดของชีวิตในวิทยาลัยมหาวิทยาลัยสำหรับ
นักศึกษาในระดับอุดมศึกษามีแนวโน้มที่จะมีการแยกส่วนเป็นส่วนประกอบอาคารตัวแทนจากมหาวิทยาลัยที่เป็นเจ้าของแต่ละ
ตอบสนองความต้องการบางอย่างหรือฟังก์ชั่น หนึ่งในอาคารที่เป็นเช่นอาคารเรียนมหาวิทยาลัยหรือบ้านให้
กับ querters นั่งเล่นการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาที่พัก โดยปกติเหล่านี้นักเรียนในระดับอุดมศึกษาที่มีประสบการณ์บ้านของพวกเขา
ที่อาศัยอยู่โดยการเข้าพักในบ้านของมหาวิทยาลัย บ้านวิทยาเขตจะรู้สึกทั่วไปและดำเนินการทางกายภาพเป็นเพียง
ที่พักพิงแก่อย่างอบอุ่นรองรับนักเรียนในสภาพแวดล้อมที่ใช้ร่วมกันของมหาวิทยาลัย (Amole, 2009a) ดังนั้นการกระจายตัวของ
บ้านมหาวิทยาลัยจะถูกอธิบายผ่านการแยกของสิ่งอำนวยความสะดวก นาจิบ et al, (2011) ชื่อสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้เป็น
สิ่งอำนวยความสะดวกที่อยู่อาศัยของนักเรียน (SHFs) ซึ่งครอบคลุมการศึกษาห้องนอน, ห้องน้ำ, pantries ร่วมกันและการพักผ่อนหย่อนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
ปัจจุบันที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมถือเป็นความต้องการขั้นพื้นฐานมากของชีวิตสมัยใหม่ คลิส& Karsten
สังเกตว่าบ้านที่เหมาะสม หรือ บ้าน ยังถือเป็นฐานพื้นฐานจากชีวิตประจำวันและกิจวัตรประจำวันร้อนอบอ้าว คนเริ่ม ในแง่ของที่อยู่อาศัยของนักเรียน , ที่อยู่อาศัยที่เหมาะสม จะช่วยเพิ่มสภาพแวดล้อมการศึกษาเงียบให้
ความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวส่งเสริมมิตรภาพที่ดีให้แก่ประชาชน และช่วยให้หอพักนักเรียน และผู้บริหาร เพื่อตอบสนองความต้องการและแรงบันดาลใจของนักเรียนดีขึ้น
วิทยาเขตชีวิตในมหาวิทยาลัย ( hassanain , 2008 ) .
แต่จืด& schoenauer ( 1966 ) ยอมรับว่า การรวมประสบการณ์ของชีวิตวิทยาลัยในมหาวิทยาลัย
นักศึกษาระดับอุดมศึกษามีแนวโน้มที่จะมีการแยกส่วนที่เป็นส่วนประกอบของมหาวิทยาลัยเป็นเจ้าของอาคาร แต่ละ
ตอบสนองความต้องการบางอย่างหรือฟังก์ชั่น หนึ่งของอาคาร เช่น หอพักนักศึกษา หรือบ้านให้กับชีวิตการเรียนมหาวิทยาลัย
querters สำหรับที่พักนักเรียน โดยปกติ นักเรียนที่สามเหล่านี้มีประสบการณ์
บ้านที่พักอาศัยอยู่ในบริเวณบ้านบ้านมหาวิทยาลัยมักรู้สึกและดำเนินการเป็นเพียงกายภาพ
กําแน่นรองรับนักศึกษาในวิทยาเขตที่สิ่งแวดล้อม ( amole 2009a , ) ดังนั้น การแตกแยกของ
บ้านวิทยาเขตถูกอธิบายผ่านการแยกเครื่องของ นาจิบ et al . ( 2011 ) ชื่อ เครื่องเหล่านี้เป็น
สิ่งอำนวยความสะดวกที่อยู่อาศัยของนักเรียน ( shfs ) ซึ่งความ washrooms pantries ห้องนอน , การศึกษา ,ทั่วไป และการพักผ่อนหย่อนใจ