rikson continued to deepen his inte

rikson continued to deepen his interest in areas beyond psychoanalysis and to explore connections between psychology and anthropology. He made important contacts with anthropologists such as Margaret Mead, Gregory Bateson and Ruth Benedict, and these contacts, in turn, led to an excursion in 1938, which was to prove significant in the development of his thinking; he was invited to observe the education of native Sioux children on the Pine Ridge Indian Reservation in South Dakota.[7]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

rikson อย่างต่อเนื่องในพื้นที่นอกเหนือจากจิตในความสนใจของเขาอย่างลึกซึ้ง และ การสำรวจการเชื่อมต่อระหว่างจิตวิทยาและมานุษยวิทยา เขาได้ติดต่อที่สำคัญ มีนักมานุษยวิทยาเช่นมาร์กาเร็ตมีด Gregory Bateson นางรูธเบเนดิกต์ และราย ชื่อเหล่านี้ ในการเปิด การท่องเที่ยวในปี 1938 ซึ่งคือการพิสูจน์ที่สำคัญในการพัฒนาความคิดของเขา เขาได้รับการเชิญร่วมสังเกตการณ์การศึกษาของเด็ก ๆ สถานะดั้งเดิมที่ไพน์ริดจ์จองอินเดียในเซาท์ [7]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

rikson อย่างต่อเนื่องที่จะกระชับความสนใจของเขาในพื้นที่เกินกว่าจิตและการสำรวจการเชื่อมต่อระหว่างจิตวิทยาและมานุษยวิทยา เขาทำติดต่อที่สำคัญกับนักมานุษยวิทยาเช่นมาร์กาเร็มธุรส, เกรกอรีเบตสันและรู ธ เบเนดิกต์และรายชื่อเหล่านี้ในที่สุดก็นำไปสู่​​การท่องเที่ยวในปี 1938 ซึ่งจะพิสูจน์ให้เห็นความสำคัญในการพัฒนาความคิดของเขา เขาได้รับเชิญที่จะสังเกตเห็นการศึกษาของเด็กซูพื้นเมืองใน Pine Ridge อินเดียจองในเซาท์ดาโคตา. [7]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

rikson อย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้ความสนใจของเขาในพื้นที่เกินจิตวิเคราะห์และสำรวจการเชื่อมต่อระหว่างมานุษยวิทยาจิตวิทยาและ เขาได้ติดต่อกับนักมานุษยวิทยาที่สำคัญเช่นมาร์กาเร็ตมี้ด , Gregory Bateson และรูธ เบเนดิคท์ และรายชื่อเหล่านี้จะนำไปสู่การเดินทางในปี 1938 ซึ่งถูกพิสูจน์ที่สำคัญในการพัฒนาการคิดของเขา เขาถูกเชิญไปดูการศึกษาของเด็กพื้นเมืองชาวอินเดียนแดงใน Pine Ridge อินเดียนสำรองในเซาท์ดาโกต้า [ 7 ]