For Edmunds, Thorpe and Conole (201

For Edmunds, Thorpe and Conole (2012), researching into students’ experience with ICTs is a valid method to explore the influence and the attitudes related to their use in academic, social and leisure contexts. They also state that an analysis of the use of ICTs by students and their interactions can contribute to the future use of ICTs in apprenticeships. This study also provides an insight into the student’s previous knowledge and can be a starting point to channel the development of innovative methodological strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แอดเมอร์ริด โธร์ป และ Conole (2012), วิจัยในประสบการณ์ของนักเรียนด้วยทุกคือ วิธีการใช้อิทธิพลและทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการใช้ในวิชาการ สังคมและบริบทผ่อน พวกเขายังระบุว่า การวิเคราะห์การใช้ของทุกนักเรียนและการโต้ตอบสามารถมีส่วนร่วมกับการใช้ในอนาคตของทุกในฝึกงาน การศึกษานี้ยังแสดงความเข้าใจในความรู้ก่อนหน้านี้ของนักเรียน และสามารถเป็นจุดเริ่มต้นไปยังช่องทางการพัฒนากลยุทธ์นวัตกรรม methodological

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับเช ธ อ​​ร์ปและ Conole (2012), การวิจัยเป็นประสบการณ์ของนักศึกษาที่มีเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นวิธีการที่ถูกต้องในการสำรวจอิทธิพลและทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานในด้านวิชาการสังคมและบริบทที่เดินทางมาพักผ่อน พวกเขายังระบุว่าการวิเคราะห์การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนและการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาสามารถนำไปสู่​​การใช้งานในอนาคตของเทคโนโลยีสารสนเทศในการฝึกงาน การศึกษาครั้งนี้ยังมีความเข้าใจเป็นความรู้ก่อนหน้าของนักเรียนและอาจจะเป็นจุดเริ่มต้นที่จะหาช่องการพัฒนากลยุทธ์วิธีการที่เป็นนวัตกรรมใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้เห็น conole ( 2012 ) , และ การวิจัย เป็นนักศึกษาที่มีประสบการณ์หรือเป็นวิธีที่ถูกต้องเพื่อศึกษาอิทธิพลและทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการใช้ในงานวิชาการ บริบททางสังคมและสันทนาการ พวกเขากล่าวว่า การวิเคราะห์การใช้ไอซีที โดยนักเรียนและการโต้ตอบของพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมกับอนาคตของการใช้ไอซีทีใน apprenticeships .การศึกษานี้ยังให้ข้อมูลเชิงลึกในความรู้เดิมของนักเรียน และสามารถเป็นจุดเริ่มต้นให้ช่องทางการพัฒนากลยุทธ์วิธีการใหม่