We found no evidence that the child

We found no evidence that the children who had given up learning were any less musical than their co-evals who were playing in school bands, County Youth Orchestras and so on. Perhaps even more surprisingly, other independent surveys have found that advanced music students i Music College and University are no more "musical" than their fellow-students reading Geography or Social Sciences. Why, then, do some drop out and some go on to succeed?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบหลักฐานไม่ว่า เด็กที่ได้รับการเรียนรู้ที่มีน้อยกว่าของ co-evals ที่ได้เล่นในวงดนตรีโรงเรียน Orchestras เยาวชนเขตและ ดนตรี ยิ่งบางทีจู่ ๆ สำรวจอิสระอื่น ๆ พบที่ขั้นสูงนักเรียนเพลงฉันเพลงวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยจะไม่เติม "ดนตรี" กว่านักศึกษาคนอ่านภูมิศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์สังคม ทำไม แล้ว บางโผ และบางไปจะประสบความสำเร็จหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพบหลักฐานที่แสดงว่าเด็ก ๆ ที่ได้รับการเรียนรู้ขึ้นอยู่ใด ๆ ดนตรีน้อยกว่าของพวกเขาร่วม evals-ที่ได้เล่นในวงโรงเรียนเคาน์ตี้ออเคสตร้าเยาวชนและอื่น ๆ ไม่มี บางทีอาจจะมากยิ่งขึ้นน่าแปลกใจการสำรวจที่เป็นอิสระอื่น ๆ ได้พบว่านักเรียนดนตรีขั้นสูงฉันเพลงวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมีไม่มาก "ดนตรี" ของพวกเขากว่าเพื่อนนักเรียนอ่านภูมิศาสตร์หรือสังคมศาสตร์ ทำไมจึงทำลดลงบางส่วนออกและบางส่วนไปในที่จะประสบความสำเร็จ?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราไม่พบหลักฐานว่าเด็กที่ได้รับการเรียนน้อยลงกว่าของเพลงที่กำลังเล่นในแถบ Co การประเมินผลโรงเรียนมณฑลออร์เคสตร้าเยาวชนและ บางทียิ่งน่าแปลกใจการสำรวจอิสระอื่น ๆได้พบว่าเพลงที่ทันสมัยนักเรียนวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย เพลงผมไม่มี " ดนตรี " กว่าพวกเพื่อนนักเรียนอ่านภูมิศาสตร์หรือสังคมศาสตร์ ทำไมแล้วบางปล่อยออก และไปในที่จะประสบความสำเร็จ ?