Table 1 presents mean values (M) an

Table 1 presents mean values (M) and standard deviations (SD) for all the variables investigated for comprehensibility ratings for the whole group (N = 80). As can be seen from the data, the mean for sentence stress was the highest (M = 31.44), followed by vowel and word stress (M = 30.35 and M = 28.32). The mean for consonant was the lowest (M = 19.99). This means that sentence stress contributed significantly to the ratings of comprehensibility and consonant errors did not correlate much to the L2 comprehension.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1 แสดงหมายถึง การตรวจสอบค่า (M) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) สำหรับตัวแปรจัดอันดับ comprehensibility สำหรับทั้งกลุ่ม (N = 80) สามารถเห็นได้จากข้อมูล หมายความว่าในประโยคที่มีความเครียดได้สูงสุด (M = 31.44), ไปมาแล้ว โดยสระและคำที่มีความเครียด (M = 30.35 และ M = 28.32) หมายความว่าสำหรับพยัญชนะต่ำสุด (M = 19.99) หมายความ ว่า ประโยคที่มีความเครียดอย่างมีนัยสำคัญส่วนการจัดอันดับของ comprehensibility และผิดพยัญชนะไม่ได้เชื่อมโยงความเข้าใจ L2 มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1 นำเสนอค่าเฉลี่ย (M) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) สำหรับตัวแปรทั้งหมดสำหรับการตรวจสอบการจัดอันดับความเข้าใจของทั้งกลุ่มน (N = 80) ดังจะเห็นได้จากข้อมูลค่าเฉลี่ยสำหรับความเครียดประโยคมากที่สุด (M = 31.44) ตามด้วยเสียงสระและความเครียดคำ (M = 30.35 และ M = 28.32) ค่าเฉลี่ยสำหรับพยัญชนะเป็นต่ำสุด (M = 19.99) ซึ่งหมายความว่าความเครียดประโยคที่มีส่วนสำคัญในการจัดอันดับของความเข้าใจและพยัญชนะข้อผิดพลาดที่ไม่ได้มีความสัมพันธ์มากที่จะเข้าใจ L2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 แสดงค่าเฉลี่ย ( m ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD ) สำหรับตัวแปรทั้งหมดเพื่อความเข้าใจ บริษัท ทั้งกลุ่ม ( n = 80 ) ที่สามารถเห็นได้จากข้อมูล หมายถึงประโยคมีความเครียดสูง ( M = 31.44 ) ตามด้วยสระ และคำความเครียด ( M = 30.35 และ M = 28.32 ) ความหมายสำหรับพยัญชนะต่ำ ( M = 19.99 )ประโยคนี้หมายความว่าความเครียดส่วนอย่างมากในการจัดอันดับของความเข้าใจและข้อผิดพลาดพยัญชนะไม่มีความสัมพันธ์กับ L2
ความเข้าใจ