The focus on tangibility is perhaps

The focus on tangibility is perhaps an easy way of pushing the prospective students through the purchase funnel but it will not
be prudent to question this strategy’s affectivity when thinking about a long term competitive advantage through a well
designed marketing strategy. In a high involvement purchase decision perhaps the students might put more emphases on the
intangible factors as mentioned earlier. And it is perhaps the referral process through word of mouth that will be given more
importance compared to the claims made by the degree offering institutions on their websites. Many researchers have
identified this source of information as more credible than the latter one (Crotts, 1999; Perdue, 1993). With the availability of
Social Media spreading this word has become much easier than it was in the past. One cannot emphasize more, the power of
the post purchase feedbacks in an educational institution’s marketing context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุ่งเน้นไปที่ tangibility อาจจะเป็นวิธีที่ง่ายในการผลักดันนักศึกษาผ่านกระบวนการซื้อ
แต่มันจะไม่ระมัดระวังในการตั้งคำถามaffectivity
กลยุทธ์นี้เมื่อคิดเกี่ยวกับระยะยาวเปรียบในการแข่งขันเป็นอย่างดีผ่านกลยุทธ์การตลาดที่ได้รับการออกแบบ
ในการมีส่วนร่วมตัดสินใจซื้อสูงอาจจะเป็นนักเรียนอาจจะทำให้เน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัจจัยที่ไม่มีตัวตนตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้
และมันอาจจะเป็นกระบวนการที่ผ่านการอ้างอิงคำพูดจากปากที่จะได้รับมากขึ้นความสำคัญเมื่อเทียบกับการเรียกร้องที่ทำโดยสถาบันการศึกษาระดับปริญญาเสนอขายบนเว็บไซต์ของตน นักวิจัยหลายคนได้ระบุแหล่งที่มาของข้อมูลเหล่านี้เป็นที่น่าเชื่อถือมากกว่าหลังหนึ่ง (Crotts 1999; Perdue, 1993) ด้วยความพร้อมของสื่อสังคมการแพร่กระจายคำนี้กลายเป็นเรื่องง่ายกว่าในอดีตที่ผ่านมา หนึ่งไม่สามารถเน้นมากขึ้นพลังของการตอบรับการซื้อการโพสต์ในบริบทการตลาดสถาบันการศึกษาของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้น tangibility อาจเป็นวิธีที่ง่ายที่จะผลักดันนักศึกษาผ่านการซื้อกรวย แต่มันจะไม่
ยับยั้งชั่งใจถามกระทบกลยุทธ์นี้เมื่อคิดเกี่ยวกับความได้เปรียบในการแข่งขันในระยะยาวผ่านดี
ออกแบบกลยุทธ์ทางการตลาด การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจซื้อสินค้าสูง บางทีนักเรียนอาจใส่เน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
ปัจจัยที่จับต้องไม่ได้ ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ และมันอาจจะเป็นกระบวนการส่งต่อผ่านคำพูดจากปากที่จะได้รับความสำคัญมากขึ้นเมื่อเทียบกับการเรียกร้องที่ทำโดย
ระดับสถาบันเสนอบนเว็บไซต์ของตน นักวิจัยหลายคนได้ระบุแหล่งข้อมูล
เชื่อถือมากกว่าหนึ่งหลัง ( crotts , 1999 ; Perdue , 1993 ) ด้วยความพร้อมของ
สังคมสื่อกระจายคำนี้ได้กลายเป็นง่ายกว่าที่เคยเป็นอดีต ไม่ได้เน้นมาก พลังของ
โพสต์ซื้อตอบรับในสถาบันการศึกษาการตลาดของบริบท