The check-list for this study was a

The check-list for this study was adapted by the researcher. It was constructed to collect the students’ strategies about the mnemonic English vocabulary strategies of learning vocabulary which enhance their English vocabulary learning ability by mnemonic strategies technique. 30 students were asked to answer this check-list. 90% of the respondents (21 students) were female and 10% (3 students) were male.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายการตรวจสอบสำหรับการศึกษานี้ถูกดัดแปลง โดยนักวิจัย มันถูกสร้างขึ้นเพื่อรวบรวมกลยุทธ์ของนักศึกษาเกี่ยวกับกลยุทธ์ mnemonic คำศัพท์ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้คำศัพท์ซึ่งคำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขาที่ความสามารถในการเรียนรู้ โดยเทคนิคกลยุทธ์ mnemonic นักเรียน 30 คนถูกถามตอบรายการตรวจสอบนี้ 90% ของผู้ตอบ (เรียน 21) มีเพศหญิง และ 10% (นักเรียน 3) ถูกชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจสอบรายชื่อสำหรับการศึกษานี้ถูกนำมาดัดแปลงโดยนักวิจัย มันถูกสร้างขึ้นมาเพื่อเก็บรวบรวมกลยุทธ์ของนักเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์จำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของคำศัพท์การเรียนรู้ที่เพิ่มคำศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขาความสามารถในการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคกลยุทธ์ช่ว​​ยในการจำ 30 คนได้ขอให้ตอบคำถามนี้ตรวจสอบรายชื่อ 90% ของผู้ตอบแบบสอบถาม (21 คน) เป็นเพศหญิงและ 10% (3 คน) เป็นเพศชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายการตรวจสอบสำหรับการศึกษานี้ถูกดัดแปลงโดยผู้วิจัย มันถูกสร้างขึ้นเพื่อรวบรวมกลยุทธ์ของนักเรียนเกี่ยวกับตัวย่อภาษาอังกฤษคำศัพท์กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ที่เพิ่มประสิทธิภาพของความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยสิ่งกลยุทธ์เทคนิค 30 ให้นักเรียนตอบรายการตรวจสอบนี้90% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ( 21 คน ) และหญิงร้อยละ 10 ( 3 คน ) เป็นเพศชาย