The instrument used for data collec

The instrument used for data collection was Vocational Interest Inventory (VII) of Bakare (1974). The VII consisting of 100 items grouped into 10 interest areas. However, a likert-type graded response to each statement was used. Scores on the interest areas are calculated and plotted on an interest profile as vocational maturity of students based on their interest.


Validation of the Instrument
Bakare had attested to the validation of the instrument. Several studies of relationships between Bakare’s VII and job satisfaction are criterion that supports its validity. The Kuder-Richardson technique has been used to determine the reliability of the inventory. Findings are in the 70s and 80s and cluster around 90s. Shifts in high and low interest areas are relatively frequent when retests are in several years apart.

Procedure for Experiment
There two experimental groups, Group Career Guidance (GCG) and Group Career Counselling (GCC). There are 40 students in each group. The pre-test of vocational interest inventory was administered on both groups. For the purpose of this study all the students that scored from 500 – 1500 are regarded as been vocationally matured but those that scored below 499 were regarded as poor and immature students vocationally. The subjects that were regarded as vocationally immature were randomly selected for treatment in each of the groups using Group Career Guidance technique. The two experimental groups were attended to in their different school locations.
Data collected were analysed using both descriptive and inferential statistics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือที่ใช้สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูลอาชีพดอกเบี้ยสินค้าคงคลัง (VII) ของ Bakare (1974) ได้ VII ที่ประกอบด้วยสินค้าแบ่ง 10 สนใจพื้นที่ อย่างไรก็ตาม การตอบสนองระดับแบบ likert แต่ละคำสั่งใช้ คะแนนในพื้นที่สนใจคำนวณ และลงจุดบนโพรไฟล์สนใจเป็นครบกำหนดอาชีพของนักเรียนตามความสนใจตรวจสอบเครื่องมือBakare ได้รับรองการตรวจสอบของเครื่องมือ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างของ Bakare VII และงานความพึงพอใจของหลายเงื่อนไขที่สนับสนุนการมีผลบังคับใช้ได้ มีการใช้เทคนิคริชาร์ดสัน Kuder เพื่อกำหนดความน่าเชื่อถือของสินค้าคงคลัง พบในใน 70s และ 80s และ 90s ประมาณคลัสเตอร์ กะในดอกเบี้ยสูง และต่ำมีพื้นที่ค่อนข้างบ่อยเมื่อ retests ห่างกันหลายปีขั้นตอนการทดลองมีสองทดลองกลุ่ม กลุ่มอาชีพแนะนำ (GCG) และกลุ่มอาชีพให้คำปรึกษา (GCC) ยังมีนักเรียน 40 ในแต่ละกลุ่ม ทดสอบก่อนสนใจอาชีพสินค้าคงคลังถูกจัดการทั้งกลุ่ม เพื่อการศึกษานี้ นักเรียนทุกคนที่ทำประตูจาก 500 – 1500 ถือเป็น matured แล้ว vocationally แต่ที่คะแนนต่ำกว่า 499 ถูกถือว่าเป็นนักเรียนที่ยากจน และ immature vocationally หัวข้อที่ถือเป็น vocationally immature ถูกสุ่มเลือกสำหรับการรักษาในแต่ละกลุ่มโดยใช้เทคนิคการแนะนำกลุ่มอาชีพ กลุ่มทดลอง 2 ได้เข้าร่วมไปในตำแหน่งที่ตั้งของโรงเรียนแตกต่างกันข้อมูลที่รวบรวมได้ analysed ใช้สถิติเพียงน้อยนิด และอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นสินค้าคงคลังที่สนใจ Vocational (ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว) ของ Bakare (1974) ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวซึ่งประกอบด้วย 100 รายการแบ่งออกเป็น 10 พื้นที่ที่น่าสนใจ อย่างไรก็ตาม Likert ชนิดตอบสนองช้าในงบแต่ละถูกนำมาใช้ คะแนนในพื้นที่ที่น่าสนใจที่มีการคำนวณและวางแผนในรายละเอียดดอกเบี้ยที่ครบกำหนดอาชีวศึกษาของนักเรียนตามความสนใจของพวกเขา. การตรวจสอบของตราสารBakare ได้มีส่วนร่วมในการตรวจสอบของตราสาร งานวิจัยหลายชิ้นของความสัมพันธ์ระหว่าง Bakare ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวและพึงพอใจในงานมีเกณฑ์ที่สนับสนุนความถูกต้อง เทคนิค Kuder-ริชาร์ดได้รับการใช้ในการกำหนดความน่าเชื่อถือของสินค้านั้น ผลการวิจัยพบในยุค 70 และยุค 80 และยุค 90 กลุ่มรอบ การเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจในพื้นที่สูงและต่ำค่อนข้างบ่อยเมื่อ retests อยู่ในหลายปีออกจากกัน. ขั้นตอนการทดลองที่มีอยู่สองกลุ่มทดลองกลุ่มแนะแนวอาชีพ (GCG) และกลุ่มอาชีพให้คำปรึกษา (GCC) มี 40 คนในแต่ละกลุ่มมี ก่อนการทดสอบของสินค้าคงคลังที่น่าสนใจอาชีวศึกษาเป็นยาในทั้งสองกลุ่ม สำหรับวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้นักเรียนทุกคนที่คะแนนจาก 500 - 1500 ได้รับการยกย่องในฐานะที่ครบกำหนดรับวิชาชีพ แต่ผู้ที่ได้คะแนนด้านล่าง 499 ถูกมองว่าเป็นนักเรียนยากจนและอ่อนวิชาชีพ อาสาสมัครที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นวิชาชีพที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะสุ่มเลือกสำหรับการรักษาในแต่ละกลุ่มโดยใช้เทคนิคกลุ่มแนะแนวอาชีพ ทั้งสองกลุ่มทดลองได้เข้าร่วมในสถานที่ที่แตกต่างกันของพวกเขาโรงเรียน. ข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสำรวจความสนใจในอาชีพ ( 7 ) bakare ( 1974 ) ส่วน vii จำนวน 100 รายการ แบ่งออกเป็น 10 ด้าน สนใจ อย่างไรก็ตาม คนประเภทคะแนนการตอบสนองคำสั่งแต่ละใช้ คะแนนในพื้นที่สนใจจะคำนวณและวางแผนในรายละเอียดเป็นวุฒิภาวะทางอาชีพของนักศึกษาที่น่าสนใจตามความสนใจของพวกเขา .



หาเครื่องดนตรีbakare ได้มีส่วนร่วมเพื่อการตรวจสอบของเครื่องมือ การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในงานของ bakare 7 และเป็นเกณฑ์ที่สนับสนุนความถูกต้องของมัน คูเดอร์ริชาร์ดสัน เทคนิคที่ถูกใช้เพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือของสินค้าคงคลัง พบอยู่ใน 70s และ 80s และกลุ่มประมาณ 90การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่สูงและต่ำ ดอกเบี้ยค่อนข้างบ่อยเมื่อ retests อยู่หลายปีออกจากกัน


มีขั้นตอนการทดลองทดลองสองกลุ่ม กลุ่มอาชีพ ( gcg ) และกลุ่มอาชีพ การให้คำปรึกษา ( GCC ) มีนักเรียน 40 คน ในแต่ละกลุ่ม ทดสอบความสนใจในอาชีพของสินค้าคงคลังที่ใช้ในทั้งสองกลุ่ม