One group received audio training a

One group received audio training and the other group received video training. The groups then took a post-test and delayed post-test to determine the impact of the training. Students’ reactions to the two training types were also obtained through a questionnaire. Results showed that while both groups improved significantly from the pre-test to both post-tests, there was no statistically significant difference between the video and audio groups. Results show that reactions were more favorable to the video training.

Introduction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มหนึ่งได้รับการฝึกเสียง และกลุ่มได้รับการฝึกอบรมวิดีโอ กลุ่มแล้วจึงทดสอบหลัง และล่าช้าหลังทดสอบเพื่อดูผลของการฝึก ปฏิกิริยาสองชนิดฝึกอบรมนักเรียนได้รับผ่านแบบสอบถาม ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า ในขณะที่ทั้งสองขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบก่อนการทดสอบทั้งหลัง มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างกลุ่มภาพ และเสียง ผลลัพธ์แสดงว่า ปฏิกิริยาได้ดีกับการฝึกอบรมวิดีโอแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มหนึ่งที่ได้รับการฝึกเสียงและกลุ่มอื่น ๆ ที่ได้รับการฝึกอบรมวิดีโอ กลุ่มแล้วเอาโพสต์การทดสอบและการเลื่อนออกไปหลังการทดสอบเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการฝึกอบรม ปฏิกิริยาของนักศึกษาทั้งสองประเภทการฝึกอบรมยังได้รับมาจากแบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่าในขณะที่ทั้งสองกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบก่อนการทดสอบทั้งโพสต์ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างวิดีโอและกลุ่มเสียง ผลปรากฏว่ามีปฏิกิริยาที่ดีขึ้นกับการฝึกอบรมวิดีโอ. บทนำ