While El Shawy maintains hope that

While El Shawy maintains hope that architects, designers, owners, and administrators will make a commitment to school architecture in the future, he observes that many once-developing countries (i.e., Korea, Singapore, and Malaysia) are not currently committed to the development of education. He voices his concern: “It is important to understand that educational buildings and school design is a major part of this needed development. You cannot achieve good development in education without taking care of the learning environment.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เอ Shawy รักษาความหวังที่ว่า สถาปนิก นักออกแบบ เจ้าของ และผู้ดูแลจะทำให้ความมุ่งมั่นเพื่อโรงเรียนสถาปัตยกรรมในอนาคต เขาพิจารณาว่า หลายครั้งที่มีการพัฒนาประเทศ (เช่น เกาหลี สิงคโปร์ และมาเลเซีย) ไม่ในขณะนี้มุ่งมั่นที่จะพัฒนาการศึกษา เขาเสียงกังวลของเขา: "สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า อาคารการศึกษาและโรงเรียนออกแบบเป็นส่วนสำคัญที่ต้องพัฒนา คุณไม่สามารถบรรลุการพัฒนาที่ดีในการศึกษา โดยการดูแลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เอล Shawy รักษาความหวังว่าสถาปนิกนักออกแบบเจ้าของและผู้ดูแลระบบจะทำให้ความมุ่งมั่นในโรงเรียนสถาปัตยกรรมในอนาคตเขาตั้งข้อสังเกตว่าหลายประเทศที่ครั้งหนึ่งเคยพัฒนา (เช่นเกาหลีสิงคโปร์และมาเลเซีย) จะไม่ได้มุ่งมั่นในการพัฒนาในขณะนี้ ของการศึกษา เสียงเขากังวลของเขา: "มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าอาคารการศึกษาและการออกแบบโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการพัฒนาที่จำเป็นนี้ คุณไม่สามารถบรรลุการพัฒนาที่ดีในการศึกษาโดยไม่ได้รับการดูแลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่ เอล shawy ยังคงหวังว่า สถาปนิก นักออกแบบ เจ้าของและผู้บริหารจะทำให้ความมุ่งมั่นที่จะเรียนสถาปัตยกรรมในอนาคต เขาสังเกตว่าหลายคนเมื่อการพัฒนาประเทศ ( เช่น เกาหลี สิงคโปร์ และมาเลเซีย ) ยังคงมุ่งมั่นที่จะพัฒนาการศึกษา เขาเสียงความกังวลของเขา :" มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าอาคารโรงเรียนและการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการออกแบบนี้ต้องการการพัฒนา คุณไม่สามารถบรรลุการพัฒนาที่ดีในการศึกษา โดยปราศจากการดูแลของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้”