Unit 2: Heat Chapter 5: Scientists

Unit 2: Heat

Chapter 5: Scientists use the Particle Theory of Matter to describe temperature.

Anything that takes up space and has mass.
All matter is made up of tiny particles.
These particles are always moving – they have energy. The more energy they have, the faster they move.
There is space between all particles.
There are attractive forces between the particles.
The particles of one substance are the same but differ from another substance.
Temperature: The average energy of the particles of a substance.

“All particles in a glass of room temperature water are moving at the same speed.”

Explain whether this statement is true or false.

The energy of movement.
Temperature is then a measure of the average kinetic energy of the particles of a substance.
Each color represents a particle of a varying speed. The average of these energies would be the temperature.

Average Kinetic Energy

Page 137

Solid

Liquid

Gas

THREE STATES OF MATTER... A COMPARSION

Expansion

Increasing the volume of a substance

Contraction

Decreasing the volume of a substance
When the particles are heated, they gain energy, move faster, spread out and take up more space thereby increasing their volume.
When the particles are cooled, they lose energy, move slower, move closer together and take up less space thereby decreasing their volume.
A Solid
A GAS
A LIQUID
Why do we need to be concerned with expansion and contraction in the above pictures?

1. Activity 5-2 B “Bulging Balloons”



2. Activity 5-2 C “Race to for the Top”
3. Activity 5-2 D

“ Expanding Solids”

Pages 151 - 155

Blue = add heat Red = lose heat

Deposition

Adding heat energy, increases the kinetic energy and therefore the temperature.
The particles break their attractive forces with their neighbouring particles when kinetic energy is increased.

Eventually, the kinetic energy will be great enough to break the attractive forces holding the particles together thereby changing state.
The opposite is true if heat energy is decreased.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยที่ 2: ความร้อน บทที่ 5: นักวิทยาศาสตร์ใช้ทฤษฎีเรื่องอนุภาคเพื่ออธิบายอุณหภูมิอะไรที่ใช้เนื้อที่ และมีมวลเรื่องทั้งหมดถูกสร้างขึ้นจากอนุภาคเล็ก ๆอนุภาคเหล่านี้มักเคลื่อนย้าย-มีพลังงาน พลังงานมากขึ้นได้ ได้เร็วขึ้นก็ย้ายยังมีช่องว่างระหว่างอนุภาคทั้งหมดมีกองกำลังที่น่าสนใจระหว่างอนุภาคอนุภาคของสารเดียวกัน แต่แตกต่างจากสารอื่นอุณหภูมิ: พลังงานเฉลี่ยของอนุภาคของสาร"อนุภาคทั้งหมดในแก้วน้ำอุณหภูมิห้องจะย้ายที่ความเร็วเดียวกัน" อธิบายว่า ประโยคนี้เป็นจริง หรือเท็จพลังงานของการเคลื่อนไหวแล้วอุณหภูมิเป็นการวัดพลังงานจลน์เฉลี่ยของอนุภาคของสารแต่ละสีหมายถึงอนุภาคของความเร็วแตกต่างกัน ค่าเฉลี่ยของพลังงานเหล่านี้จะมีอุณหภูมิพลังงานจลน์เฉลี่ยหน้า 137เป็นของแข็ง ของเหลว ก๊าซอเมริกา 3 เรื่อง... การเปรียบเทียบขยายตัวเพิ่มปริมาตรของสาร หดตัวลดปริมาณของสารเมื่ออนุภาคมีความร้อน พวกเขาได้รับพลังงาน ย้ายเร็ว แผ่ และใช้พื้นที่เพิ่มมากขึ้นจึงช่วยเพิ่มปริมาตรของพวกเขาเมื่ออนุภาคจะระบายความร้อนด้วย พวกเขาสูญเสียพลังงาน ย้ายช้า ย้ายเข้าด้วยกัน และใช้พื้นที่น้อยลงจึงช่วยลดระดับเสียงของพวกเขาของแข็ง เป็นก๊าซ เป็นของเหลว เหตุใดเราจึงต้องมีเกี่ยวข้องกับการขยายตัวและหดตัวในภาพข้างบน1. กิจกรรม 5-2 B "ปูดลูกโป่ง" 2. กิจกรรม C 5-2 "แข่งขันบน" 3. กิจกรรม D 5-2"ขยายของแข็ง"หน้า 151-155สีฟ้า =เพิ่มความร้อนสีแดง =สูญเสียความร้อน สะสมเพิ่มพลังงานความร้อน เพิ่มพลังงานจลน์ และอุณหภูมิอนุภาคทำลายกองกำลังของพวกเขาน่าสนใจกับอนุภาคของเพื่อนเมื่อพลังงานจลน์จะเพิ่มขึ้นในที่สุด พลังงานจลน์จะมากพอที่จะทำลายกองกำลังน่าเก็บอนุภาคด้วยกันจึงเปลี่ยนสถานะตรงข้ามเป็นจริงถ้าลดพลังงานความร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน่วยที่ 2: ความร้อนบทที่ 5: นักวิทยาศาสตร์ใช้ทฤษฎีอนุภาคของสารที่จะอธิบายอุณหภูมิ. อะไรที่จะใช้พื้นที่และมีมวล. เรื่องทั้งหมดถูกสร้างขึ้นจากอนุภาคเล็ก ๆ . อนุภาคเหล่านี้มักจะย้าย - พวกเขามีพลังงาน พลังงานมากขึ้นพวกเขาได้เร็วขึ้นพวกเขาย้าย. มีช่องว่างระหว่างอนุภาคทั้งหมด. มีกองกำลังที่น่าสนใจระหว่างอนุภาค. อนุภาคของสารจะเหมือนกัน แต่แตกต่างจากสารอื่น. อุณหภูมิ: พลังงานเฉลี่ยของอนุภาค สาร. "อนุภาคทั้งหมดในแก้วน้ำอุณหภูมิห้องจะเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเดียวกัน." อธิบายว่าคำสั่งนี้คือ. จริงหรือเท็จพลังงานของการเคลื่อนไหว. อุณหภูมิเป็นตัวชี้วัดแล้วของพลังงานจลน์เฉลี่ยของอนุภาคของสาร . สีแต่ละอนุภาคความเร็วที่แตกต่างกัน ค่าเฉลี่ยของพลังงานเหล่านี้จะเป็นอุณหภูมิ. เฉลี่ยพลังงานจลน์หน้า 137 ของแข็งของเหลวก๊าซสามรัฐของสาร ... COMPARSION ขยายเพิ่มปริมาณของสารหดลดปริมาณของสารเมื่ออนุภาคที่มีความร้อนที่พวกเขาได้รับพลังงาน ย้ายได้เร็วขึ้นและกระจายออกไปใช้พื้นที่มากขึ้นจึงช่วยเพิ่มปริมาณของพวกเขา. เมื่ออนุภาคที่มีการระบายความร้อนด้วยพวกเขาสูญเสียพลังงานย้ายช้าย้ายใกล้ชิดร่วมกันและใช้พื้นที่น้อยจึงช่วยลดปริมาณของพวกเขา. ของแข็งก๊าซของเหลวทำไม เราจะต้องมีความกังวลเกี่ยวกับการขยายตัวและการหดตัวในภาพข้างต้นหรือไม่1 กิจกรรม 5-2 B "ปูดลูกโป่ง" 2 กิจกรรม 5-2 C "สำหรับการแข่งขันด้านบน" 3 กิจกรรม 5-2 D "การขยายของแข็ง" หน้า 151-155 สีน้ำเงิน = เพิ่มความร้อน = แดงสูญเสียความร้อนสะสมเพิ่มพลังงานความร้อนเพิ่มพลังงานจลน์และดังนั้นจึงอุณหภูมิ. อนุภาคทำลายกองกำลังที่น่าสนใจของพวกเขาที่มีอนุภาคเพื่อนบ้านของพวกเขาเมื่อพลังงานจลน์เพิ่มขึ้น . ในที่สุดพลังงานจลน์จะดีพอที่จะทำลายกองกำลังที่น่าสนใจถืออนุภาคด้วยกันจึงเปลี่ยนสถานะ. ตรงข้ามเป็นจริงถ้าพลังงานความร้อนจะลดลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน่วยที่ 2 : ร้อน

ตอนที่ 5 : นักวิทยาศาสตร์ใช้อนุภาคทฤษฎีของเรื่องที่จะอธิบายอุณหภูมิ

อะไรที่ใช้พื้นที่และมีมวล .
เรื่องทั้งหมดถูกสร้างขึ้นจากอนุภาคเล็ก ๆ .
อนุภาคเหล่านี้จะย้าย –พวกเขาพลังงาน พลังงานมากขึ้นพวกเขาได้เร็วขึ้น พวกเขาย้าย มีช่องว่างระหว่างอนุภาค
.
มีแรงดึงดูดระหว่างอนุภาค .
อนุภาคของสารที่เหมือนกัน แต่แตกต่างจากสารอื่น .
อุณหภูมิ : พลังงานเฉลี่ยของอนุภาคของสาร

" อนุภาคทั้งหมดในน้ำอุณหภูมิห้องแก้วจะย้ายที่ความเร็วเดียวกัน "

อธิบายว่าข้อความนี้เป็นจริงหรือเท็จ

พลังงานของการเคลื่อนไหว .
อุณหภูมิคือการวัดพลังงานจลน์เฉลี่ยของอนุภาคของสาร
แต่ละสีเป็นตัวแทนของอนุภาคที่แตกต่างกันความเร็ว ค่าเฉลี่ยของพลังงานเหล่านี้จะเป็นอุณหภูมิเฉลี่ยพลังงานจลน์ .







หน้า 137 ของแข็งของเหลวแก๊ส



สามรัฐของเรื่อง . . . . . . . มีการเปรียบเทียบ



เพิ่มปริมาณของสารที่



ลดการหดตัวของปริมาณสาร
เมื่ออนุภาคถูกให้ความร้อนพวกเขาได้รับพลังงานเร็วขึ้นอีกกระจายออกและใช้พื้นที่มากขึ้น จึงเพิ่มปริมาณของพวกเขา .
เมื่ออนุภาคจะเย็นลง จะสูญเสียพลังงาน ขยับช้าๆ ขยับเข้ามาใกล้ๆ กัน และใช้พื้นที่น้อยเพื่อลดปริมาณของพวกเขา .

ก๊าซของแข็งของเหลว

ทำไมเราต้องกังวลกับการขยายตัวและการหดตัวในรูปข้างบน ?

1 กิจกรรมที่ 5 - B " ปูดลูกโป่ง "



2กิจกรรมที่ 5 - C " แข่งกับ " ด้านบน
3 กิจกรรม 5-2 D

" ขยายของแข็ง "

หน้า 151 - 155

สีฟ้า = เพิ่มความร้อนสีแดง = สูญเสียความร้อน



เพิ่มพลังงานสะสมความร้อนเพิ่มขึ้นพลังงานจลน์ และอุณหภูมิ
อนุภาคแบ่งบังคับที่น่าสนใจของอนุภาคที่มีเพื่อนบ้านของพวกเขาเมื่อพลังงานจลน์เพิ่มขึ้น

ในที่สุดพลังงานจลน์จะดีเพียงพอที่จะทำลายกองกำลังมีเสน่ห์จับอนุภาคด้วยกันจึงเปลี่ยนสถานะ
ตรงข้ามเป็นจริงถ้าพลังงาน ความร้อนลดลง