The emphasis is on the student expe

The emphasis is on the student experience learning

Student gain important knowledge skills and dispositions
Project are curriculum
not an add on and through them, students develop important capabilities

investigating open-ended questions

Questions activate, arousing curiosity and driving students to inquire

to "make meaning"

The learning is important, unique, and holds value of the student and others

that they transmit in purposeful ways

The form the project takes matches the function it's meant to serve (inventing, entertaining, persuading, motivating, or inspiring)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นอยู่ในนักเรียนที่เรียนรู้มีประสบการณ์นักเรียนได้รับทักษะความรู้ที่สำคัญและสุขุมโครงการเป็นหลักสูตรไม่มีเพิ่ม และ ผ่านไป นักเรียนพัฒนาความสามารถสำคัญตรวจสอบคำถามปลายเปิดคำถามเปิด ความอยากรู้ และนักเรียนไปสอบขับรถ"ให้ความหมาย"การเรียนรู้เป็นสำคัญ ไม่ซ้ำ และมีค่าของนักเรียนและผู้อื่นว่า จะส่งวิธี purposefulแบบฟอร์มโครงการจะตรงกับการทำงานที่มีหมายความว่า การให้บริการ (inventing สนุกสนาน จูงใจ จูงใจ หรือแรงบันดาลใจ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษาได้รับความรู้ทักษะที่สำคัญและการแสดงออกเป็นโครงการหลักสูตรไม่ได้เพิ่มขึ้นและผ่านพวกเขาให้นักเรียนพัฒนาความสามารถที่สำคัญการตรวจสอบคำถามปลายเปิดคำถามที่เปิดใช้งานปลุกใจอยากรู้อยากเห็นและการขับรถนักเรียนเพื่อสอบถาม"ให้ความหมาย" การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ซ้ำกันและถือมูลค่าของนักเรียนและคนอื่น ๆที่พวกเขาส่งในรูปแบบเด็ดเดี่ยวรูปแบบโครงการจะใช้เวลาตรงกับฟังก์ชั่นมันหมายถึงการให้บริการ (ประดิษฐ์สนุกสนานจูงใจสร้างแรงจูงใจหรือแรงบันดาลใจ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นให้นักศึกษาเรียนรู้ประสบการณ์

นักเรียนได้รับความรู้ ทักษะ และความสำคัญของโครงการหลักสูตร

ไม่เพิ่มและผ่านพวกเขา นักเรียนพัฒนาความสามารถที่สำคัญ



ถามคำถามปลายเปิด การเปิดใช้งาน กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและทำให้นักเรียนสอบถาม

" ให้ความหมาย "

เรียนเป็นสำคัญ ที่ไม่ซ้ำกันและถือมูลค่าของนักศึกษาและผู้อื่น

ที่พวกเขาส่งในเด็ดเดี่ยววิธี

แบบฟอร์มโครงการจะตรงกับฟังก์ชัน มันหมายถึงการใช้ ( ประดิษฐ์ สนุกสนาน การกระตุ้นสร้างแรงจูงใจหรือแรงบันดาลใจ )