In our study, two‑thirds of the par

In our study, two‑thirds of the participants with DS
were boys, a percentage higher than that found by
Asokan et al.[10] in their study on children with DS in
India in which half of the participants were boys. This
was not a surprise, as in Yemen, families (due to social and cultural barriers) tend to send their sons to schools
of special needs more often than their daughters.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาของเราสองในสามของผู้เข้าร่วมกับดีเอสเป็นเด็กผู้ชายในสัดส่วนที่สูงกว่าที่พบโดย
Asokan et al. [10] ในการศึกษาของพวกเขาในเด็ก DS
ในอินเดียซึ่งครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมเป็นชาย นี้ก็ไม่แปลกใจในขณะที่เยเมนครอบครัว (เนื่องจากอุปสรรคทางสังคมและวัฒนธรรม) มีแนวโน้มที่จะส่งลูกหลานไปเรียนในโรงเรียนของความต้องการพิเศษบ่อยกว่าลูกสาวของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาของเรา สองในสามของผู้‑กับ DS
เป็นหนุ่ม เปอร์เซ็นต์สูงกว่าที่พบโดย
asokan et al . [ 10 ] ในการศึกษาของบุตรกับ DS ใน
อินเดียซึ่งครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมทุกคน นี้
ไม่ประหลาดใจ ในเยเมน ครอบครัว ( เนื่องจากอุปสรรคทางวัฒนธรรมและสังคมมีแนวโน้มที่จะส่งลูกหลานไปโรงเรียน
ของความต้องการพิเศษมากกว่าลูกสาวของพวกเขา