3.1. Three-stage modelAlexander (20

3.1. Three-stage model
Alexander (2003, 2004) introduced a multi-stage model of expertise
development that focuses on academic domain learning. The
Model of Domain Learning (Alexander, 2003, 2004; Alexander
et al., 2004) features three stages: Acclimation, Competence, and
Proficiency-Expertise. This three-stage model of expertise was

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1 ขั้นสามรุ่นอเล็กซานเดอร์ (2003, 2004) แนะนำแบบหลายขั้นตอนของความเชี่ยวชาญพัฒนาที่เน้นโดเมนวิชาการการเรียนรู้ การรูปแบบของการเรียนรู้ (อเล็กซานเดอร์ 2003, 2004 โดเมน อเล็กซานเดอร์et al. 2004) มีสามขั้นตอน: Acclimation ความสามารถ และความเชี่ยวชาญชำนาญการ รูปแบบ 3 มิตินี้ความเชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1 สามขั้นตอนรุ่น
เล็กซานเดอ (2003, 2004) แนะนำแบบหลายขั้นตอนของความเชี่ยวชาญด้าน
การพัฒนาที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ทางวิชาการโดเมน
รูปแบบของการเรียนรู้โดเมน (อเล็กซานเด 2003 2004; อเล็กซานเด
., et al, 2004) มีสามขั้นตอน: ปรับตัว, สามารถและ
ความชำนาญเชี่ยวชาญ รุ่นนี้สามขั้นตอนของความเชี่ยวชาญเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 . สามขั้นตอนของรูปแบบอเล็กซานเดอร์ ( 2003 , 2004 ) เปิดตัวในรูปแบบของความเชี่ยวชาญการพัฒนาที่เน้นโดเมนการเรียนรู้ทางวิชาการ ที่รูปแบบการเรียนรู้ของโดเมน ( Alexander , 2003 , 2004 ; อเล็กซานเดอร์et al . , 2004 ) ประกอบด้วยสามขั้นตอน : acclimation , ความสามารถ , และความเชี่ยวชาญถิ่น สามขั้นตอนของความเชี่ยวชาญเป็นรูปแบบนี้