AbstractAs school resource officer

AbstractAs school resource officer (SRO) programs continue to be widely implemented, there is concern that an increasing police presence at schools will “criminalize” student behavior by moving problematic students to the juvenile justice system rather than disciplining them at school. If true, this has serious implications for students and schools; yet research on this topic is limited and the discourse is often based on speculation or anecdotal evidence. To address this issue, this study evaluated the impact of SROs on school-based arrest rates by comparing arrests at thirteen schools with an SRO to fifteen schools without an SRO in the same district. Poisson and negative binomial regression models showed that having an SRO did not predict more total arrests, but did predict more arrests for disorderly conduct. Conversely, having an SRO decreased the arrest rate for assault and weapons charges. Implications of these findings for understanding SROs and their role in criminalizing student behavior are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
ในฐานะที่เป็นเจ้าหน้าที่ทรัพยากรโรงเรียน (SRO) โปรแกรมยังคงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายมีความกังวลว่าต่อหน้าตำรวจเพิ่มขึ้นในโรงเรียนจะ“อาชญากร” พฤติกรรมของนักเรียนโดยการย้ายนักเรียนที่มีปัญหากับระบบยุติธรรมเด็กและเยาวชนมากกว่าการฝึกหัดพวกเขาที่โรงเรียน ถ้าเป็นจริงนี้มีผลกระทบอย่างรุนแรงสำหรับนักเรียนและโรงเรียน; ยังวิจัยในหัวข้อนี้มี จำกัด และวาทกรรมมักจะอยู่บนพื้นฐานของการเก็งกำไรหรือหลักฐาน เพื่อแก้ไขปัญหานี้การศึกษาครั้งนี้ได้รับการประเมินผลกระทบของ SROs อัตราการจับกุมในโรงเรียนโดยการจับกุมเปรียบเทียบที่สิบสามโรงเรียนที่มี SRO ถึงสิบห้าโรงเรียนโดยไม่ต้อง SRO ในย่านเดียวกัน Poisson และรูปแบบการถดถอยทวินามเชิงลบแสดงให้เห็นว่ามี SRO ไม่ได้คาดการณ์การจับกุมรวมมากขึ้น แต่ไม่คาดการณ์การจับกุมมากขึ้นสำหรับการระเบียบปฏิบัติ ตรงกันข้าม มี SRO ลดลงอัตราการจับกุมสำหรับการโจมตีและอาวุธค่าใช้จ่าย ผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้สำหรับการทำความเข้าใจ SROs และบทบาทของตนในพฤติกรรมของนักเรียนอาชญากรรมที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
ในฐานะที่เป็นเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนทรัพยากร (SRO) ยังคงมีการดำเนินการอย่างแพร่หลาย, มีความกังวลว่าการปรากฏตัวของตำรวจที่เพิ่มขึ้นในโรงเรียนจะ "criminalize" พฤติกรรมของนักเรียนโดยการย้ายปัญหานักเรียนไปยังระบบการยุติธรรมของเยาวชนมากกว่า disciplining พวกเขาที่โรงเรียน ถ้าเป็นความจริง, นี้มีผลกระทบร้ายแรงสำหรับนักเรียนและโรงเรียน; ยังวิจัยเกี่ยวกับหัวข้อนี้มีจำกัดและการอภิปรายมักจะขึ้นอยู่กับการเก็งกำไรหรือหลักฐานประวัติ. ในการแก้ไขปัญหานี้, การศึกษานี้ประเมินผลกระทบของ SROs ในอัตราการจับกุมตามโรงเรียนโดยเปรียบเทียบที่พักที่สิบสามโรงเรียนกับ SROS ถึงสิบห้าโรงเรียนโดยไม่มี SROS ในเขตเดียวกัน. Poisson และเชิงลบแบบจำลองการถดถอยแสดงให้เห็นว่ามี SRO ไม่ได้คาดการณ์ที่พักรวมมากขึ้น, แต่ได้ทำนายมากขึ้นสำหรับการดำเนินการที่ไม่เป็นระเบียบ. ตรงกันข้าม, มี SRO ลดอัตราการจับกุมสำหรับการโจมตีและอาวุธค่าใช้จ่าย. ผลกระทบของผลการวิจัยเหล่านี้สำหรับความเข้าใจ SROs และบทบาทของพวกเขาในพฤติกรรมของนักเรียน criminalizing มีการกล่าวถึง.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ
เป็นโครงการของผู้อำนวยการทรัพยากรโรงเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินการอย่างกว้างขวางมีความกังวลว่าตำรวจมากขึ้นปรากฏในโรงเรียนและส่งนักเรียนที่มีปัญหากับระบบยุติธรรมเยาวชนมากกว่าการลงโทษทางวินัยในโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนก่ออาชญากรรม ถ้าเป็นจริงมันมีผลกระทบร้ายแรงต่อทั้งนักเรียนและโรงเรียนอย่างไรก็ตามการวิจัยในหัวข้อนี้มีจำกัดและการอภิปรายมักจะขึ้นอยู่กับการคาดเดาหรือหลักฐานเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการจับกุมของโรงเรียนและโรงเรียน ปิสสันและรูปแบบการถดถอยเชิงลบพบว่า sro ไม่สามารถคาดการณ์การจับกุมทั่วไปมากขึ้นแต่คาดการณ์การจับกุมโรคมากขึ้น ในทางตรงกันข้ามกลุ่มที่มีความมีวินัยในตนเองลดอัตราการจับกุมในข้อหาโจมตีและอาวุธ บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการค้นพบเหล่านี้เพื่อความเข้าใจขององค์กรวินัยในตนเองและบทบาทในการลงโทษทางอาญาของนักเรียน