This paper develops a theoretical m

This paper develops a theoretical model of the determinants of e-learning satisfaction in teaching and learning among secondary school teachers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้พัฒนาแบบจำลองทางทฤษฎีของดีเทอร์มิแนนต์ของอีเลิร์นนิ่งความพึงพอใจในการสอน และการเรียนรู้ระหว่างครูโรงเรียนมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะพัฒนารูปแบบทางทฤษฎีของปัจจัยของความพึงพอใจของ e-learning การเรียนการสอนและการเรียนรู้ระหว่างครูโรงเรียนมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้พัฒนาโมเดลเชิงทฤษฎีของตัวแปรของ E-learning ความพึงพอใจในการเรียนการสอนของครูระดับมัธยมศึกษา