Roles and Functions of Educational

Roles and Functions of Educational Technology 1.Instruction should be Student- centered • Instead of passively receiving information, the students would gather information on their own, under the guidance of their teacher
6. 2. Education should be collaborative Students should learn how to recognize the different strengths and talents each person can bring to a project, and change roles dependingon those attributes.
7. 3. Learning should have context • Student-centered does not mean that the teacher gives up all control of the classroom • Student will be much more motivated to learn something that they can see the value in.


Technology as tools to support knowledge construction
For presenting learners’ ideas, understandings and beliefs
For producing organized, multimedia knowledge bases for learners


Technology as intellectual partner
For helping learners to articulate and represent what they know
For reflecting on what they have learned and how they come to know it
For supporting learners’ internal negotiations and meaning making
For constructing personal representations of meaning for supporting mindful thinking

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบาทและหน้าที่ของเทคโนโลยีการศึกษา 1.Instruction ควรจะ Student- ศูนย์กลาง•แทนที่จะอดทนได้รับข้อมูลนักเรียนจะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับของตัวเองภายใต้การแนะนำของครูของพวกเขา
6 2. การศึกษาควรจะStudentsทำงานร่วมกันควรจะเรียนรู้วิธีการรับรู้จุดแข็งที่แตกต่างกันและความสามารถของแต่ละคนสามารถนำโครงการ, และการเปลี่ยนแปลงบทบาทของคุณลักษณะเหล่านั้น dependingon.
7 3. การเรียนรู้ควรมีบริบท•นักเรียนเป็นศูนย์กลางไม่ได้หมายความว่าครูจะให้ขึ้นการควบคุมทั้งหมดของห้องเรียน•นักศึกษาจะมีมากขึ้นมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาสามารถมองเห็นค่าใน.


เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการสนับสนุนการสร้างความรู้
เพื่อนำเสนอ เรียนความคิดความเข้าใจและความเชื่อ
ในการผลิตการจัดฐานความรู้มัลติมีเดียสำหรับผู้เรียน


เทคโนโลยีเป็นพันธมิตรทางปัญญา
ในการช่วยให้ผู้เรียนให้ชัดเจนและเป็นตัวแทนของสิ่งที่พวกเขารู้ว่า
สำหรับการสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้และวิธีการที่พวกเขามาถึงรู้ว่ามัน
เพื่อรองรับการเรียนการเจรจาภายใน และหมายถึงการทำให้
การสร้างการแสดงส่วนบุคคลที่มีความหมายสำหรับการสนับสนุนความคิดสติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน้าที่และบทบาทของเทคโนโลยีการศึกษา 1 . การจัดการเรียนการสอนควรเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - แทนที่จะอดทนรับข้อมูล นักเรียนจะรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง ภายใต้การแนะนำของครูของพวกเขา6 . 2 . การศึกษาควรร่วมกันนักเรียนควรเรียนรู้วิธีการรับรู้จุดแข็งที่แตกต่างกันและความสามารถแต่ละบุคคลสามารถนำโครงการและบทบาทการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับคุณลักษณะเหล่านั้น7 . 3 . การเรียนรู้ควรมีนักเรียนแต่ละบริบทเป็นสำคัญ ไม่ได้หมายความ ว่า ครูให้ขึ้นการควบคุมของแต่ละชั้นเรียน นักเรียนจะมากขึ้นแรงจูงใจที่จะเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาจะเห็นคุณค่าในเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือสนับสนุนการสร้างความรู้ผู้เรียนนำเสนอความคิด ความเข้าใจ ความเชื่อสำหรับการผลิตจัด มัลติมีเดีย ฐานข้อมูลความรู้ของผู้เรียนเทคโนโลยีเป็นพันธมิตรทางปัญญาช่วยผู้เรียนให้ชัดเจน และแสดงสิ่งที่พวกเขารู้เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้และวิธีการที่พวกเขาจะรู้เพื่อสนับสนุนการเจรจาภายในของผู้เรียน และความหมายให้สร้างส่วนบุคคลเป็นตัวแทนของความหมายเพื่อสนับสนุนความคิดจดจ่อ