“How does it work?”, we hear you sa

“How does it work?”, we hear you say. In short, to use virtual reality in Learning and Development, organizations are required to purchase smartphones and virtual reality headsets – ranging from the budget to quite pricey.
Responsive content is then created to be used on the smartphones and when employees hold the devices to their faces with the headsets, a unique 3D experience is created to allow them to engage with the eLearning.
The theory of virtual reality in eLearning is an exciting one, but before the excitement of new gadgets mists our view of the full educational journey, we are exploring some of the benefits and drawbacks of using virtual reality technology as part of your Learning and Development strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรา "ได้อย่างไร" ได้ยินคุณพูด ในระยะสั้น การใช้ความเป็นจริงเสมือนในการเรียนรู้และพัฒนา องค์กรจะต้องซื้อสมาร์ทโฟนและชุดหูฟังเสมือนจริง – ตั้งแต่งบประมาณค่อนข้างแพ่งแล้วมีสร้างเนื้อหาที่ตอบสนองจะใช้บนสมาร์ทโฟน และเมื่อถืออุปกรณ์เพื่อใบหน้ากับตัวหูฟัง ประสบการณ์ 3D สร้างให้พวกเขามีส่วนร่วมกับบทความทฤษฎีของความเป็นจริงเสมือนในระบบ eLearning เป็นหนึ่งน่าตื่นเต้น แต่ก่อนเมืองแกดเจ็ตใหม่ mists รายละเอียดการเดินทางการศึกษาทั้งหมด เรามีการสำรวจบางส่วนของประโยชน์และข้อเสียของการใช้เทคโนโลยีความจริงเสมือนเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้และพัฒนาของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"วิธีการทำงานหรือไม่" เราได้ยินคุณพูด ในระยะสั้นที่จะใช้ความเป็นจริงเสมือนในการเรียนรู้และการพัฒนาองค์กรจะต้องซื้อมาร์ทโฟนและชุดหูฟังเสมือนจริง - ตั้งแต่งบประมาณที่จะค่อนข้างแพ่ง.
เนื้อหาที่ตอบสนองต่อจะถูกสร้างขึ้นแล้วที่จะใช้มาร์ทโฟนและเมื่อพนักงานถืออุปกรณ์ของพวกเขา ใบหน้ากับชุดหูฟังที่ประสบการณ์ 3D ที่ไม่ซ้ำกันจะถูกสร้างขึ้นเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมกับ eLearning ได้.
ทฤษฎีของความเป็นจริงเสมือนใน eLearning เป็นหนึ่งที่น่าตื่นเต้น แต่ก่อนที่ความตื่นเต้นของแกดเจ็ตใหม่หมอกมุมมองของการเดินทางการศึกษาเต็มรูปแบบของเราเรามี การสำรวจบางส่วนของข้อดีและข้อเสียของการใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้และการพัฒนากลยุทธ์ของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" มันทำงานอย่างไร " เราได้ยินคุณพูด ในระยะสั้นใช้ความเป็นจริงเสมือนในการเรียนรู้และพัฒนาองค์กร จะต้องซื้อมาร์ทโฟนและชุดหูฟังเสมือนจริง–ตั้งแต่งบประมาณที่ค่อนข้างแพ่งเนื้อหาการตอบสนองเป็นแล้วสร้างเป็น ที่ใช้ในสมาร์ทโฟน และเมื่อพนักงานถืออุปกรณ์ที่ใบหน้าของพวกเขากับชุดหูฟัง ประสบการณ์ 3D ที่ไม่ซ้ำกันคือสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้พวกเขาต่อสู้กับ elearningทฤษฎีของเทคโนโลยีเสมือนจริงในการเรียนรู้เป็นหนึ่งที่น่าตื่นเต้น แต่ก่อนที่ความตื่นเต้นของ gadgets ใหม่หมอกมุมมองของเราของการเดินทางการศึกษาเต็มรูปแบบ เราจะสำรวจบางส่วนของข้อดีและข้อเสียของการใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ของคุณและพัฒนากลยุทธ์