How are the Web 2.0 principles prev

How are the Web 2.0 principles previously identified reflected in the micro-blogging project? When planning the project, we expected the following: the stimulation of individual creativity would motivate the students to participate actively at times suitable for them, using several devices, i. e., Web interface, instant messenger and SMS. The power of the crowd and the long tail of interest of Twitter users would allow the students to find native speakers with similar interests. At the same time, being able to see their fellow students messages, would improve the sense of community. From a technical site, the architecture of assembly and the lightweight models would allow to construct the prototype in a limited amount of time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีมีหลักการเว็บ 2.0 ที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ในโครงการไมโครบล็อกหรือไม่ เมื่อวางแผนโครงการ เราคาดว่าต่อไปนี้: การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์แต่ละจะจูงใจนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันตลอดเวลาเหมาะสำหรับพวกเขา โดยใช้อุปกรณ์ i. e. เว็บอินเทอร์เฟซ ทันที และหลาย SMS พลังของฝูงชนและหางน่าสนใจของผู้ใช้ Twitter จะช่วยให้นักเรียนหาภาษาที่ มีความสนใจคล้ายกัน ในเวลาเดียวกัน ความสามารถในการดูข้อความของเพื่อนนักเรียน จะปรับปรุงความรู้สึกของชุมชน จากไซต์เทคนิค สถาปัตยกรรมของแอสเซมบลีและรุ่นน้ำหนักเบาจะช่วยให้การสร้างต้นแบบในช่วงระยะเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่ Web 2.0 หลักการระบุก่อนหน้านี้สะท้อนให้เห็นในโครงการไมโครบล็อก? เมื่อการวางแผนโครงการเราคาดว่าต่อไปนี้: การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลจะกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในช่วงเวลาที่เหมาะสมสำหรับพวกเขาโดยใช้อุปกรณ์ต่างๆเช่นอิน​​เตอร์เฟซเว็บร่อซู้ลทันทีและ SMS พลังของฝูงชนและหางยาวที่น่าสนใจของผู้ใช้ทวิตเตอร์จะช่วยให้นักเรียนที่จะหาเจ้าของภาษาที่มีความสนใจคล้ายกัน ในขณะเดียวกันความสามารถในการเห็นนักเรียนเพื่อนของพวกเขาข้อความจะปรับปรุงความรู้สึกของชุมชน จากเว็บไซต์เทคนิคสถาปัตยกรรมของการประกอบและรูปแบบที่มีน้ำหนักเบาจะช่วยให้การสร้างต้นแบบในจำนวนที่ จำกัด ของเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการเป็นเว็บ 2.0 หลักการระบุก่อนหน้านี้ปรากฏในโครงการบล็อกไมโคร ? เมื่อวางแผนโครงการ เราคาดว่าต่อไปนี้ : การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลจะกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในเวลาที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา การใช้อุปกรณ์ต่างๆ เช่น เว็บอินเตอร์เฟซ , Instant Messenger และ SMSพลังของฝูงชนและหางที่ยาวของความสนใจของผู้ใช้ Twitter จะช่วยให้นักเรียนค้นหาเจ้าของภาษาที่มีความสนใจคล้ายกัน ในเวลาเดียวกัน สามารถเห็นเพื่อนนักเรียนข้อความจะเพิ่มความรู้สึกของชุมชน จากเว็บไซต์ทางสถาปัตยกรรมของแอสเซมบลี และรุ่นน้ำหนักเบาจะช่วยให้สร้างต้นแบบในเวลาจำกัด