Successful Teacher enhances, encour

Successful Teacher enhances, encourages and helps to develop the students' creative thinking, methods of teaching and democratic environment increase the students ability of creative thinking, as what previous several studies which showed that the moderate school environment leads to the availability characteristics of creativeness, such as extroversion, enthusiasm, emotional equilibrium of the instructor, and the ability to enhance creative thinking among students. The study aimed to investigate the roles of mathematics teachers in improving creative thinking, and it is restricted to a high school math teachers’ role of creative thinking abilities associated with fluency, originality, flexibility, explanations And their ability to support those skills in the classroom, researchers suggested a list of themes improving creative thinking abilities, the following main three themes; Asking questions, Teacher’s response, and Building an exciting environment. To achieve these goals for the current study, the researcher limited the study on develop methods of evaluating, a suggested methods of teaching for in service teachers' to improve their performance and their creative thinking abilities by the diversity of teaching methods such as using open-end divergent questions, motivational questions, and brainstorming.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูที่ประสบความสำเร็จช่วย กระตุ้น และช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน วิธีการสอน และประชาธิปไตยเพิ่มความสามารถในการเรียนความคิดสร้างสรรค์ เป็นอะไรก่อนหน้านี้หลายการศึกษาที่พบว่า โรงเรียนเองนำไปสู่ลักษณะความพร้อมของการคิดสร้างสรรค์ extroversion ความกระตือรือร้น สมดุลทางอารมณ์ของผู้สอน และความสามารถในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ระหว่างนักเรียน การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบบทบาทของครูผู้สอนคณิตศาสตร์ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และมีการจำกัดบทบาทของครูคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมของความสามารถความคิดสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับแคล่ว ความคิดริเริ่ม ความยืดหยุ่น คำอธิบาย และความสามารถในการสนับสนุนทักษะดังกล่าวในห้องเรียน นักวิจัยแนะนำรายการของชุดรูปแบบในการพัฒนาความสามารถความคิดสร้างสรรค์ การต่อหลักสามชุดรูปแบบ ถามคำถาม ตอบรับครู และการสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าตื่นเต้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ในการศึกษาปัจจุบัน นักวิจัยจำกัดการศึกษาพัฒนาวิธีการประเมิน วิธีสอนในบริการครูปรับปรุงการปฏิบัติและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ความหลากหลายของการสอนวิธีการใช้โออีขันติธรรมคำถาม คำถามหัด และระดมการแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ประสบความสำเร็จของครูช่วยเพิ่มส่งเสริมและช่วยในการพัฒนานักเรียนคิดสร้างสรรค์วิธีการเรียนการสอนและสิ่งแวดล้อมประชาธิปไตยเพิ่มนักเรียนความสามารถในการคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่การศึกษาหลายครั้งก่อนหน้าซึ่งแสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมของโรงเรียนในระดับปานกลางจะนำไปสู่​​ลักษณะความพร้อมของความคิดสร้างสรรค์เช่น เป็นพาหิรวัฒน์, กระตือรือร้น, ความสมดุลทางอารมณ์ของผู้สอนและความสามารถเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ในหมู่นักเรียน การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของครูคณิตศาสตร์ในการปรับปรุงความคิดสร้างสรรค์และมีการ จำกัด บทบาทครูคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมของความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับความคล่องแคล่ว, ความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นคำอธิบายและความสามารถในการสนับสนุนทักษะเหล่านั้นในห้องเรียน นักวิจัยชี้ให้เห็นรายชื่อของรูปแบบการปรับปรุงความสามารถในการคิดสร้างสรรค์หลักต่อไปนี้สามรูปแบบ; การถามคำถามการตอบสนองของครูและการสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าตื่นเต้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้สำหรับการศึกษาในปัจจุบันนักวิจัย จำกัด การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาวิธีการประเมินที่เป็นวิธีการที่แนะนำของการเรียนการสอนสำหรับครูให้บริการเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานและความสามารถความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาจากความหลากหลายของวิธีการสอนเช่นการใช้เปิดโล่ง จบคำถามที่แตกต่างกันคำถามที่สร้างแรงบันดาลใจและการระดมความคิด