Academic Writing for Graduate Stude

Academic Writing for Graduate Students is targeted at students whose first language is not English, and who need to write academic papers of various kinds in English as part of their post-graduate studies. In this, it is evidently directed first and foremost towards students such as those whom Swales and Feak themselves teach at the University of Michigan, but is also useful to those of us working on English-medium or bilingual postgraduate programs in the European context.

The book is divided into eight units, the first three of which are essentially preparatory, focusing on basic academic style, general-specific and problem-process-solution texts. The next three units are more specific, dealing with data commentary, summaries and critiques. The last two units of the book demonstrate how these different text-types knit together into the full-length research paper, and as such are particularly useful. There are also four rather heterogeneous appendixes, which deal with use of the article, Latin phrases, E-mail and a sample mini-project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเขียนเชิงวิชาการสำหรับนักเรียนที่จบการศึกษามีเป้าหมายที่นักเรียนที่มีภาษาไม่ได้เป็นภาษาอังกฤษครั้งแรกและผู้ที่จำเป็นต้องเขียนบทความทางวิชาการหลายชนิดในภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหลังจบการศึกษาของพวกเขา ในนี้ก็เห็นได้ชัดว่าเป็นผู้กำกับครั้งแรกและสำคัญต่อนักเรียนดังกล่าวเป็นผู้ที่ประสานและ feak ตัวเองสอนที่มหาวิทยาลัยมิชิแกน,แต่ก็ยังเป็นประโยชน์กับผู้ที่เราทำงานกับโปรแกรมภาษาอังกฤษขนาดกลางหรือระดับบัณฑิตศึกษาสองภาษาในบริบทยุโรป.

หนังสือเล่มนี้ถูกแบ่งออกเป็นแปดหน่วยแรกที่สามที่มีการเตรียมความพร้อมเป็นหลักมุ่งเน้นไปที่รูปแบบการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปที่เฉพาะเจาะจง ข้อความและปัญหากระบวนการแก้ปัญหา อีกสามหน่วยเฉพาะเจาะจงมากขึ้นในการจัดการกับข้อมูลสรุปความเห็นและวิพากษ์วิจารณ์ที่ผ่านมาสองหน่วยของหนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการเหล่านี้ข้อความประเภทที่แตกต่างกันถักเข้าด้วยกันเป็นงานวิจัยเต็มความยาวและเป็นเช่นนี้มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกจากนี้ยังมีสี่ภาคผนวกค่อนข้างต่างกันที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของบทความวลีภาษาละติน, อีเมล์และตัวอย่างมินิโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเขียนเชิงวิชาการสำหรับนักศึกษามีเป้าหมายที่นักเรียนภาษาแรกไม่ใช่ภาษาอังกฤษ และที่ต้องเขียนเอกสารทางวิชาการประเภทต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของนักศึกษาบัณฑิต ในนี้ ก็อย่างเห็นได้ชัดโดยตรงก่อน และสำคัญต่อนักเรียนเช่นที่ Swales และ Feak เองสอนที่มหาวิทยาลัยมิชิแกน แต่ยังเป็นประโยชน์กับพวกเราที่ทำงานบนโปรแกรมระดับ กลางอังกฤษ หรือสองภาษาในยุโรปบริบท

หนังสือถูกแบ่งออกเป็น 8 หน่วย สามแรกที่จะเตรียมเป็น เน้นลักษณะวิชาการพื้นฐาน ข้อความทั่วไปเฉพาะ และปัญหากระบวนการแก้ปัญหา หน่วยถัดไปสามมีเฉพาะ การจัดการกับข้อมูลความเห็น สรุป และข้อดีข้อเสีย หน่วยล่าสุดสองของหนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีเหล่านี้ข้อความชนิดถักกันเป็นผลงานวิจัยจัด และจะเป็นประโยชน์ นอกจากนี้ยังมีสี่แตกต่างกันค่อนข้าง appendixes การจัดการกับบทความ วลีละติน อีเมล และตัวอย่างโครงการมินิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเป็นหนังสือสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาโทจึงมีเป้าหมายอยู่ที่นักเรียนซึ่งมีเป็นครั้งแรกได้ไม่ ภาษาอังกฤษ และที่ต้องเขียนเอกสารทางวิชาการหลายชนิดใน ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับปริญญาโทของพวกเขา ในที่นี้จะถูกส่งไปเป็นอันดับแรกและมาก่อนไปที่นักศึกษาเช่นคนที่ swales และ feak ตัวเองสอนที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนอย่างเห็นได้ชัดแต่ยังมีประโยชน์ในการที่เราทำงานกับโปรแกรม ภาษาอังกฤษ - ขนาดกลางหรือระดับปริญญาโท - เอกสอง ภาษา ในบริบทในแบบยุโรปที่.

หนังสือเล่มนี้มีแบ่งออกเป็น 8 ชุดแรกที่มีเตรียมโดยพื้นฐานคือการมุ่งเน้นไปที่การศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นสไตล์ทั่วไปแบบเฉพาะและการแก้ปัญหากระบวนการ - โซลูชัน. สามชุดถัดไปจะมีเฉพาะการจัดการกับการวิจารณ์และสรุปข้อมูลคำบรรยายสองชุดสุดท้ายของหนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่แตกต่างข้อความ ประเภท นี้ผูกกันเป็นกระดาษการวิจัยแบบเต็มความยาวและมีประโยชน์อย่างยิ่ง นอกจากนั้นยังมี appendixes สี่มากจากผู้ผลิตหลายรายซึ่งข้อตกลงกับการใช้งานของข้อที่กลุ่มคำหรือวลีละตินอีเมลและตัวอย่างมินิ - โครงการ