Children in kindergarten to grade 3

Children in kindergarten to grade 3 were recruited from 63
classrooms in 10 high needs, ethnically diverse elementary schools
in Western Canada. In total, 461 children (mean age = 6.87 years,
SD = 1.19, range = 4.25–9.42 years) and their teachers (average
age = 37.38 years, SD = 11.17) participated. Children were equally
represented by gender (51% girls, 49% boys) and grade (27.3%
Kindergarten, 29.5% Grade 1, 21.5% Grade 2, and 21.7% Grade 3).
Based on parent reports, children were ethnically diverse: Caucasian
(50.5%), Aboriginal (12.5%), Black/African Canadian (10.3%),
South East/East Asian (8.8%), South/West Asian (6.6%), Latin American
(6.3%), and mixed ethnicities (5.0%). In addition, 35.9% of
children were first- or second-generation Canadians, 58.4% of families
spoke a language other than English in the home “once in a
while” to “all the time,” 31% of children lived in a single-parent
household, 21.5% of mothers and 25.4% of fathers did not graduate
high school, and 40.2% of mothers and 14.4% of fathers were not
employed. Teachers were mostly female (96.9%), had been teaching
onaverage 11.78 years (SD = 9.53), 77.8%had aBachelor’s degree
and 22.2% had a 2-year after-degree (equivalentto a M.Ed.). Teacher
ethnicity was 82.2% Caucasian, 4.4% Aboriginal, 2.2% Black/African
Canadian, 6.7% Asian, and 4.4% Latin American.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กในชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้พิจารณาจาก 63ห้องเรียนใน 10 สูงต้อง โรงเรียนประถมศึกษามักหลากหลายในแคนาดาตะวันตก รวม 461 เด็ก (หมายถึง อายุ = 6.87 ปีSD = 1.19 ช่วง = 4.25-9.42 ปี) และครูของพวกเขา (ค่าเฉลี่ยอายุ = 37.38 ปี SD = 11.17) ร่วมด้วย เด็ก ๆ อย่างเท่าเทียมกันแสดงทางเพศ (หญิง 51%, 49% ชาย) เกรด (27.3%โรงเรียนอนุบาล 29.5% เกรด 1, 21.5% เกรด 2 และ 21.7% เกรด 3)ตามรายงานหลัก เด็ก ๆ มักหลากหลาย: คอเคซัส(50.5%), สงวน (12.5%) สีดำ/แอฟริกาแคนาดา (10.3%),ใต้ตะวันออก/เอเชียตะวันออก (8.8%), เอเชียใต้/ตะวันตก (6.6%), ริกา(6.3%), และผสม ethnicities (5.0%) นอกจากนี้ 35.9% ของเด็ก ๆ แรก - หรือ second - generation ธนบัตร 58.4% ของครอบครัวพูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษในบ้าน "ในครั้งขณะที่"ให้"ตลอดเวลา 31% ของเด็กที่อาศัยอยู่ในหลักเดียวในครัวเรือน 21.5% ของมารดาและ 25.4% ของบิดาได้ไม่ศึกษามัธยม และ 40.2% ของมารดา และ 14.4% ของบิดาไม่ได้ทำงาน ครูมีส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (ร้อยละ 96.9) เคยสอนonaverage 11.78 ปี (SD = 9.53), ปริญญา 77.8%had aBachelorและ 22.2% ได้ 2 ปีหลังระดับ (equivalentto กับ M.Ed.) ครูเชื้อชาติถูก 82.2% คอเคซัส 4.4 สงวน 2.2% ดำ/แอฟริกาแคนาดา เอเชีย 6.7% และ 4.4% ริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กอนุบาล 3 ชั้นได้รับคัดเลือกจาก 63
ห้องเรียนใน 10
ความต้องการสูงโรงเรียนประถมศึกษาที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติทางตะวันตกของแคนาดา โดยรวมแล้ว 461 เด็ก (อายุเฉลี่ย = 6.87 ปี
SD = 1.19, 4.25-9.42 = ช่วงปี) และครูของพวกเขา
(เฉลี่ยอายุ= 37.38 ปี, SD = 11.17) มีส่วนร่วม เด็กถูกอย่างเท่าเทียมกันเป็นตัวแทนตามเพศ (หญิง 51% ชาย 49%) และเกรด (27.3% อนุบาล 29.5% ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 21.5% ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 21.7% เกรด 3). ตามรายงานของผู้ปกครองเด็กที่มีหลากหลายเชื้อชาติ: คนผิวขาว(50.5%) อะบอริจิ (12.5%) ดำ / แอฟริกันแคนาดา (10.3%) ตะวันออกเฉียงใต้ / เอเชียตะวันออก (8.8%) ใต้ / เอเชียตะวันตก (6.6%) ลาตินอเมริกา(6.3%) และชาติพันธุ์ผสม ( 5.0%) นอกจากนี้ 35.9% ของเด็กเป็นครั้งแรกหรือรุ่นที่สองแคนาดา58.4% ของครอบครัวพูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษในบ้าน"ครั้งเดียวในขณะที่" เป็น "ตลอดเวลา" 31% ของเด็กที่อาศัยอยู่ในเดียว -parent ครัวเรือน 21.5% ของมารดาและ 25.4% ของบรรพบุรุษไม่ได้จบการศึกษาโรงเรียนมัธยมและ40.2% ของมารดาและ 14.4% ของบรรพบุรุษของเขาไม่ได้มีงานทำ ครูส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (96.9%) ได้รับการเรียนการสอนonaverage 11.78 ปี (SD = 9.53) 77.8% มีการศึกษาระดับปริญญา aBachelor ของและ22.2% มี 2 ปีหลังจากองศา (equivalentto กศ.ม. ) ครูเชื้อชาติเป็น 82.2% ผิวขาว 4.4% ดั้งเดิม 2.2% ดำ / แอฟริกันแคนาดา6.7% เอเชียและ 4.4% ลาตินอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กอนุบาล - ป. 3 / 10 จาก 63
ห้องเรียนในความต้องการสูง ความหลากหลายเชื้อชาติโรงเรียนประถมศึกษา
ในภาคตะวันตกของแคนาดา จำนวน 461 คน ( อายุเฉลี่ย = 6.87 ปี
SD = 1.19 , พิสัย = 4.25 ) 9.42 ปี ) และครู ( ค่าเฉลี่ย =
อายุ 37.38 ปี , SD = 11.17 ) ร่วม เด็กอย่างเท่าเทียมกัน
แสดงโดยเพศ ( 51% หญิง 49 เด็ก ) และเกรด ( 27.3 %
อนุบาล29.5 % เกรด 1 เกรด 2 21.5 % และร้อยละ 21.7 เกรด 3 ) .
ตามรายงานผู้ปกครองเด็กมีความหลากหลายเชื้อชาติ : ผิวขาว
( 50.5 % ) ดั้งเดิม ( 12.5% ) สีดำ / แอฟริกา แคนาดา ( ร้อยละ 10.3 )
ใต้ / ตะวันออกเอเชียตะวันออก ( 8.8% ) ใต้ / ตะวันตก เอเชีย ( 6.6% ) , ละตินอเมริกัน
( 6.3% ) , และชาติพันธุ์ผสม ( 5.0% ) นอกจากนี้ กลุ่ม %
เด็กเป็นครั้งแรก หรือรุ่นแคนาดา 58.4 % ของครอบครัว
พูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษในบ้าน " ครั้งเดียวใน
ในขณะที่ " กับ " ตลอดเวลา " 31 % ของเด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวที่พ่อแม่
เดียว 21.5 % ของมารดา และร้อยละ 25.4 ของบรรพบุรุษไม่ได้จบ
โรงเรียนมัธยมและ 40.2 % ของมารดาและ 14.4% ของบรรพบุรุษไม่ได้
จ้าง ครูส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ( 96.9 % ) ได้รับการสอน
onaverage 11.78 ปี ( SD = 9.53 ) ร้อยละ 77.8 มี abachelor ขึ้นไป
และ 22 .2 % มี 2 ปีหลังปริญญา ( เท่ากับเป็นครุศาสตรมหาบัณฑิต ) ครู
ชาติพันธุ์เป็น 82.2% % ผิวขาว , 4.4% อะบอริจิ , 2.2% สีดำ / แอฟริกา
แคนาดา 6.7% ในแถบเอเชีย และ 4.4% ละตินอเมริกัน