• Assist students in developing a s

• Assist students in developing a sense of awareness and self-worth, and in the acquisition of personal
exploration, decision making and goal-setting skills needed to facilitate their educational development.
• Possess individual and group counseling and communication skills and employ an eclectic and balanced
approach to assisting students and their parents.
• Understand and be sensitive to the nature and functioning of the student within the family, school,
and community contexts.
• Recognize individual differences among students, including their aptitudes, intelligence, interests
and achievements, and integrate an understanding of this information into the counseling relationship.
• Assist students and their families in addressing the personal, social and emotional concerns and
problems that may impede their educational development. Work with teachers, pupil service specialists
(e.g., psychologists, social workers), other educators, and related community representatives
in addressing these concerns and problems.
• Possess the interviewing skills necessary to establish and maintain rapport with students and to
assist them in gaining maximum benefit from the counseling relationship.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ช่วยนักศึกษาในการพัฒนาความรู้สึกของการรับรู้และความคุ้มค่าและในการเข้าซื้อกิจการของส่วนบุคคลการสำรวจการตัดสินใจและทักษะเป้าหมายการตั้งค่าที่จำเป็นในการอำนวยความสะดวกในการพัฒนาการศึกษาของพวกเขา.
•มีความบุคคลและกลุ่มให้คำปรึกษาและทักษะการสื่อสารและใช้ผสมผสานและ
สมดุลวิธีการให้ความช่วยเหลือนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา. •เข้าใจและมีความสำคัญกับธรรมชาติและการทำงานของนักศึกษาภายในครอบครัวโรงเรียนและบริบทชุมชน. •ตระหนักถึงความแตกต่างของแต่ละบุคคลในหมู่นักเรียนนักศึกษารวมทั้งความถนัดของพวกเขาสติปัญญาความสนใจและความสำเร็จและบูรณาการความเข้าใจของข้อมูลในการให้คำปรึกษาความสัมพันธ์นี้. •ช่วยนักเรียนและครอบครัวของพวกเขาในการแก้ไขความกังวลส่วนบุคคลทางสังคมและอารมณ์และปัญหาที่อาจเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาศึกษาของพวกเขา ทำงานร่วมกับครูผู้เชี่ยวชาญบริการนักเรียน(เช่นนักจิตวิทยาสังคม) การศึกษาอื่น ๆ และผู้แทนชุมชนที่เกี่ยวข้องในการแก้ไขความกังวลปัญหาเหล่านี้และ. •มีทักษะการสัมภาษณ์ที่จำเป็นในการสร้างและรักษาสายสัมพันธ์กับนักเรียนและเพื่อช่วยให้พวกเขาในการดึงดูดสูงสุดได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์ของการให้คำปรึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริการช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาความรู้สึกของความตระหนักและเห็นคุณค่าของตัวเอง และในการแสวงหาของการสำรวจส่วนบุคคล
, การตัดสินใจ และทักษะการตั้งค่าเป้าหมายที่จำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกในการพัฒนาการศึกษาของพวกเขา .
- มีบุคคลและกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาและทักษะในการสื่อสารและใช้วิธีการผสมผสานและสมดุล

ช่วยนักเรียนและพ่อแม่ของพวกเขา- เข้าใจ และอ่อนไหวต่อธรรมชาติและการทำงานของนักเรียนในครอบครัว โรงเรียน และบริบทชุมชน
.
- ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน รวมทั้งความถนัดของพวกเขา สติปัญญา ความสนใจ
และความสําเร็จ และบูรณาการ ความเข้าใจของข้อมูลนี้ในความสัมพันธ์ให้คำปรึกษา .
- ช่วยนักเรียน และครอบครัวของพวกเขาที่อยู่ในส่วนบุคคลความกังวลทางอารมณ์และสังคม และปัญหาที่อาจเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา
การศึกษาของพวกเขา ทำงานกับอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญบริการนักเรียน
( เช่น นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ การศึกษาอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง ) และผู้แทนชุมชน
ในความกังวลและปัญหาเหล่านี้ .
- มีการสัมภาษณ์ทักษะที่จำเป็นเพื่อสร้างและรักษาสายสัมพันธ์กับนักเรียนและ

ช่วยให้พวกเขาได้รับประโยชน์สูงสุดจากการให้คำปรึกษาความสัมพันธ์