Social networks use support of diff

Social networks use support of difference implicit applications by virtue of which it grabs the attention of students and increase the number of users. The applications include games, advertisements, and other online activities like online live television etc. User can use these applications free, so that’s why gaming freaks and addicts use to play these games without any installation and any other formality any time anywhere, these free of cost pleasure destruct students from their education, and they do not concentrate on their education. As all of the applications are based on 2D screen play so by watching long time same screen could cause high blood pressure and anxiety which could be dangerous for education and health. According to survey students do not take their meals on time and do not sleep on time which causes a very non serious attitude with education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครือข่ายทางสังคมใช้สนับสนุนความแตกต่างนัยประยุกต์อาศัยที่ grabs ความสนใจของนักเรียน และเพิ่มจำนวนผู้ใช้ โปรแกรมประยุกต์รวมเกมส์ โฆษณา และกิจกรรมออนไลน์อื่น ๆ เช่นโทรทัศน์ถ่ายทอดสดออนไลน์ฯลฯ ผู้ใช้สามารถใช้โปรแกรมประยุกต์เหล่านี้ฟรี เพื่อว่าทำไมของเล่นเกม freaks และติดยาเสพติดการเล่นเกมเหล่านี้โดยไม่ต้องติดตั้งใด ๆ และระดับอื่น ๆ ก็ได้ เหล่านี้ฟรีต้นทุนความสุข destruct นักเรียนจากการศึกษา และพวกเขาไม่มีสมาธิในการเรียน เป็นโปรแกรมประยุกต์ทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับหน้าจอ 2D เล่นนั้นตามดูนานหน้าจอเดียวกันอาจทำให้เกิดความดันโลหิตสูงและความวิตกกังวลซึ่งอาจเป็นอันตรายสำหรับการศึกษาและสุขภาพ ตามแบบสำรวจ นักเรียนใช้เวลารับประทานอาหารในเวลา และนอนในเวลาที่ทำให้เกิดทัศนคติที่ร้ายแรงมากไม่ มีการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครือข่ายทางสังคมใช้สนับสนุนการใช้งานที่แตกต่างกันโดยปริยายโดยอาศัยอำนาจที่จะคว้าความสนใจของนักเรียนและเพิ่มจำนวนของผู้ใช้ การใช้งานรวมถึงเกมการโฆษณาและกิจกรรมออนไลน์อื่น ๆ เช่นการถ่ายทอดสดทางโทรทัศน์ออนไลน์ ฯลฯ ผู้ใช้สามารถใช้โปรแกรมเหล่านี้ฟรีเพื่อที่ว่าทำไมประหลาดการเล่นเกมและติดยาเสพติดที่ใช้ในการเล่นเกมเหล่านี้ได้โดยไม่ต้องติดตั้งใด ๆ และพิธีการอื่น ๆ ทุกที่ทุกเวลาเหล่านี้ฟรี ความสุขที่ค่าใช้จ่ายของนักเรียนทำลายจากการศึกษาของพวกเขาและพวกเขาไม่ได้มีสมาธิในการศึกษาของพวกเขา ในฐานะที่เป็นทุกการใช้งานจะขึ้นอยู่กับการเล่นเพื่อให้หน้าจอ 2D โดยการดูเวลานานหน้าจอเดียวกันอาจก่อให้เกิดความดันโลหิตสูงและความวิตกกังวลที่อาจเป็นอันตรายสำหรับการศึกษาและสุขภาพ ตามที่นักเรียนสำรวจไม่ได้ใช้อาหารของพวกเขาในเวลาและไม่นอนในเวลาที่ทำให้เกิดทัศนคติที่ไม่ร้ายแรงมากกับการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครือข่ายทางสังคมรองรับการใช้งานของโปรแกรม โดยอาศัยความแตกต่างของระบบซึ่ง grabs ความสนใจของนักเรียน และเพิ่มจำนวนผู้ใช้ โปรแกรมรวมเกมส์ , โฆษณา และกิจกรรมออนไลน์อื่น ๆเช่นออนไลน์ถ่ายทอดสดทางโทรทัศน์ ฯลฯ ผู้ใช้สามารถใช้โปรแกรมเหล่านี้ฟรีแล้วทำไมตัวเกมและผู้ใช้ในการเล่นเกมเหล่านี้โดยไม่ต้องติดตั้งใด ๆอื่น ๆใด ๆและเป็นทางการเวลาทุกที่ฟรีของต้นทุนทำลายความสุขนักเรียนจากการศึกษาของพวกเขาและพวกเขาไม่ได้มีสมาธิในการเรียนเป็นทั้งหมดของการใช้งานจะขึ้นอยู่กับหน้าจอ 2D เล่นแล้วดูจอเดียวกันนานอาจทำให้เกิดความดันโลหิตสูง และความวิตกกังวลที่อาจเป็นอันตรายสำหรับการศึกษาและสุขภาพ จากการสำรวจนักเรียนที่ไม่ได้ใช้อาหารของพวกเขาในเวลาและไม่นอนในเวลาเกิดเหตุ ไม่ซีเรียสมาก ทัศนคติต่อการศึกษา