Children begin to plan activities,

Children begin to plan activities, make up games, and initiate activities with others.
If given this opportunity, children develop a sense of initiative, and feel secure in their ability to lead others and make decisions.
If this tendency is squelched, either through criticism or control, children develop a sense of guilt.
They may feel like a nuisance to others and will therefore remain followers, lacking in self-initiative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเริ่มต้นกิจกรรมการวางแผน สร้างเกม และเริ่มกิจกรรมกับผู้อื่น ถ้าได้รับโอกาสนี้ เด็กพัฒนาความคิดริเริ่ม และความรู้สึกทางความสามารถในการนำผู้อื่น และตัดสินใจถ้าแนวโน้มนี้เป็น squelched การวิจารณ์หรือควบคุม เด็กพัฒนาความรู้สึกผิด พวกเขาอาจรู้สึกเหมือนเป็นการรบกวนผู้อื่น และจะยังคงอยู่ดังนั้น ลูกศิษย์ ล self-initiative

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเริ่มที่จะวางแผนกิจกรรมสร้างเกมและเริ่มต้นการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น.
ถ้าได้รับโอกาสนี้เด็กพัฒนาความรู้สึกของความคิดริเริ่มและรู้สึกปลอดภัยในความสามารถของพวกเขาที่จะนำคนอื่น ๆ และการตัดสินใจ.
หากแนวโน้มนี้จะ squelched ทั้งผ่านการวิจารณ์ หรือการควบคุมเด็กพัฒนาความรู้สึกของความผิด.
พวกเขาอาจจะรู้สึกเหมือนความรำคาญให้กับผู้อื่นและดังนั้นจึงจะยังคงติดตามที่ขาดความคิดริเริ่มในตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กเริ่มที่จะวางแผนกิจกรรม เกมแต่งหน้าและเริ่มต้นกิจกรรมกับผู้อื่น
ถ้าได้รับโอกาสนี้ เด็กจะพัฒนาความรู้สึกของความมุ่งมั่น และมั่นใจในความสามารถของพวกเขาที่จะนำคนอื่น ๆและตัดสินใจ .
ถ้าแนวโน้มนี้เป็น squelched ไม่ว่าจะผ่านคำวิจารณ์ หรือ ควบคุม เด็กจะพัฒนาความรู้สึกของความผิด
พวกเขาอาจจะรู้สึกชอบสร้างความรำคาญให้กับคนอื่น ๆและดังนั้นจึงจะยังคงติดตาม การขาดการริเริ่มด้วยตนเอง .