Audio-lingualism ( and behaviorism)

Audio-lingualism ( and behaviorism)went out of fashion because commentators from all sides argued that language learning was far more subtle than just the formation of habits. For example, students are soon able to say things they have never heard or practised before because all humans have the power to be creative in language based on the underlying knowledge they have acquired-including rules of construction , and a knowledge of when a certain kind or form of language is appropriate.
Methodologists were also concerned that in audio-lingualism students were not exposed to real or realistic language.
However, it is interesting to note that drilling is still popular ( in a far more limited way) during the Study phase, especially for low-level students- as some of the examples in chapter 6 will show.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Audio-lingualism (และ behaviorism) ออกจากแฟชั่นเนื่องจากแสดงจากทุกฝ่ายโต้เถียงว่า เรียนภาษาลึกซึ้งมากขึ้นกว่าเพียงแค่การก่อตัวของพฤติกรรมการ ตัวอย่าง นักเรียนได้ทันทีได้ว่า สิ่งที่พวกเขาไม่เคยได้ยิน หรือปฏิบัติก่อนเนื่องจากมนุษย์ทั้งหมดมีอำนาจในการสร้างสรรค์ภาษาตามความรู้พื้นฐาน มีมาถึงกฎของก่อสร้าง และความรู้เมื่อบางชนิดหรือรูปแบบของภาษาที่เหมาะสมMethodologists ยังมีความกังวลว่า ใน audio-lingualism นักเรียนมีภาภาษาจริง หรือจริงอย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสนใจทราบว่า เจาะยังคงเป็นที่นิยม (ในทางที่จำกัดมาก) ระหว่างขั้นตอนการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สำหรับนักเรียนระดับต่ำ- เป็นบางตัวอย่างในบทที่ 6 จะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Audio-lingualism (และพฤติกรรม) ออกไปจากแฟชั่นเพราะการแสดงความเห็นจากทุกด้านถกเถียงกันอยู่ว่าการเรียนรู้ภาษาก็ยังห่างไกลมากขึ้นที่ลึกซึ้งกว่าเพียงแค่การก่อตัวของนิสัย ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนจะเร็ว ๆ นี้สามารถที่จะพูดสิ่งที่พวกเขาไม่เคยได้ยินหรือได้รับการฝึกฝนมาก่อนเพราะมนุษย์ทุกคนมีอำนาจที่จะมีความคิดสร้างสรรค์ในภาษาอยู่บนพื้นฐานของความรู้พื้นฐานที่พวกเขาได้รับรวมทั้งกฎระเบียบของการก่อสร้างและความรู้ของเมื่อชนิดบาง หรือรูปแบบของภาษามีความเหมาะสม.
Methodologists นั้นยังมีความกังวลว่านักเรียนเสียง lingualism ไม่ได้สัมผัสกับภาษาจริงหรือจริง.
แต่ก็เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบการขุดเจาะที่ยังคงเป็นที่นิยม (ในทางที่ จำกัด มากขึ้น) ในระหว่างขั้นตอนการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ students- ระดับต่ำเป็นบางตัวอย่างในบทที่ 6 จะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เสียง lingualism ( พฤติกรรมนิยม ) ออกไปของแฟชั่นเพราะการแสดงความเห็นจากทุกฝ่าย แย้งว่า เรียนภาษาอยู่ที่ลึกซึ้งมากกว่าเพียงแค่การสร้างนิสัย ตัวอย่างเช่นนักเรียนจะได้เร็ว ๆ นี้สามารถที่จะพูดสิ่งที่พวกเขาไม่เคยได้ยินหรือฝึกฝนมาก่อน เพราะมนุษย์ทุกคนมีพลังที่จะสร้างสรรค์ภาษา ขึ้นอยู่กับพื้นฐานความรู้ที่พวกเขาได้รับ ซึ่งรวมถึงกฎของการก่อสร้าง และความรู้ เมื่อบางชนิดหรือรูปแบบของภาษาเหมาะสม
methodologists ยังกังวลว่านักเรียนเสียง lingualism ไม่ได้สัมผัสจริง หรือมีเหตุผลภาษา .
แต่ก็เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าเจาะยังคงได้รับความนิยม ( ในทางที่ไกลมากขึ้น จำกัด ) ในระหว่างการศึกษาขั้นตอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษา - ระดับต่ำเป็นบางส่วนของตัวอย่างในบทที่ 6
จะแสดง