Empirical evidence regarding physic

Empirical evidence regarding physical activity intervention with adolescent girls came from studies that employed different physical activity intervention programs. Results have shown that in one intervention study, conducted with girls and women, using the DAMET (Daughters and Mothers Exercising Together) Project and based on social cognitive theory (perceived self-efficacy), the subjects’ physical activity increased significantly after attending the program. In another study, the Active Winners Program was implemented, using social cognitive theory and Pender’s HPM in a community-based intervention, among students in grade five who were followed to grade seven. According to the study’s findings, neither physical activity, nor psychosocial variables, increased.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประจักษ์หลักฐานเกี่ยวกับการแทรกแซงกิจกรรมทางกายภาพกับเด็กหญิงมาจากศึกษาที่โปรแกรมแทรกแซงกิจกรรมทางกายภาพที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์ได้แสดงซึ่งในการศึกษาการแทรกแซงที่หนึ่ง ดำเนินการกับหญิงและหญิง การใช้โครงการ DAMET (ลูกสาวและแม่ออกกำลังกายร่วมกัน) และตามทฤษฎีการรับรู้ทางสังคม (มองเห็นตนเองประสิทธิภาพ), กิจกรรมทางกายภาพของหัวข้อที่เพิ่มขึ้นหลังจากการเข้าร่วมโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญ ในการศึกษาอื่น ๆ โปรแกรมผู้ใช้งานได้ดำเนินการ การใช้ทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมและของ Pender HPM ในที่ชุมชนแทรกแซง ระหว่างนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าที่ตามไปชั้นเจ็ด ตามผลการวิจัยการศึกษา ไม่มีกิจกรรมทางกายภาพ หรือตัวแปร psychosocial เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการแทรกแซงการออกกำลังกายกับสาววัยรุ่นที่มาจากการศึกษาที่แตกต่างกันที่การจ้างงานโปรแกรมการแทรกแซงการออกกำลังกาย ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าในการศึกษาการแทรกแซงหนึ่งดำเนินการกับเด็กหญิงและหญิงโดยใช้ DAMET (ลูกสาวและแม่ออกกำลังกายร่วมกัน) โครงการและอยู่บนพื้นฐานทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคม (รับรู้ความสามารถของตนเอง) การออกกำลังกายอาสาสมัครเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากที่เข้าร่วมโปรแกรม . ในการศึกษาอื่นผู้ชนะโครงการที่ใช้งานได้ดำเนินการโดยใช้ทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคมและ HPM เพ็นเดอร์ในการแทรกแซงของชุมชนตามในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าตามมาถึงชั้นเจ็ด ตามผลการศึกษาที่ไม่ออกกำลังกายหรือตัวแปรทางจิตสังคมที่เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการแทรกแซงกิจกรรมทางกายกับสาววัยรุ่นมาจากการศึกษาที่ใช้โปรแกรมการแทรกแซงกิจกรรมทางกายภาพที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าหนึ่งในการแทรกแซงการศึกษาทดลองกับผู้หญิง และ ผู้หญิง ใช้ damet ( บุตรสาวและมารดาออกกำลังกายด้วยกัน ) และโครงการตามทฤษฎีปัญญาทางสังคม ( การรับรู้ )วิชา ' กิจกรรมทางกายเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากเข้าโปรแกรม ในการศึกษาอื่น โปรแกรมสำหรับงานถูกดำเนินการโดยใช้ทฤษฎีปัญญาสังคมของ Pender hpm ในการแทรกแซงของชุมชน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ตามเกรดเจ็ด ตามผลการศึกษาของ หรือกิจกรรมทางกาย หรือทางจิตใจดังกล่าวเพิ่มขึ้น