- Problem of our evaluators are not

- Problem of our evaluators are not from International Development.
- Aj. Arunee from Fac of education of Chulalongkorn is the only person who knows well about our field.
- After QA, school need to submit short report to the university so that the university can get some feedback.
It seems the University also are moving toward fighting about this QA system. Because all other schools also felt tired of preparing a lot of documents, and useless after QA.
- But the problem is that Thailand High Educational Board wants only one system in Thailand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-ปัญหาของ evaluators ของเราไม่ได้จากการพัฒนาระหว่างประเทศ -Aj อรุณีจาก Fac ศึกษาจุฬาลงกรณ์เป็นผู้เดียวที่รู้ดีเกี่ยวกับฟิลด์ของเรา -หลังจาก QA โรงเรียนต้องส่งรายงานสั้นกับมหาวิทยาลัยเพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถรับความคิดเห็นบางส่วน ดูเหมือนมหาวิทยาลัยยังย้ายไปต่อสู้เกี่ยวกับระบบคุณภาพนี้ เนื่องจากโรงเรียนอื่น ๆ ยังรู้สึกเบื่อเตรียมเอกสารจำนวนมาก และไร้ประโยชน์หลังจาก QA - แต่ปัญหาคือ ว่า คณะศึกษาสูงประเทศไทยต้องการระบบเดียวในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- ปัญหาของการประเมินของเราไม่ได้มาจากการพัฒนาระหว่างประเทศ.
- Aj อรุณีจาก Fac ของการศึกษาของจุฬาลงกรณ์เป็นเพียงคนเดียวที่รู้ดีเกี่ยวกับสาขาของเรา.
- หลังจาก QA, โรงเรียนต้องส่งรายงานสั้น ๆ ไปยังมหาวิทยาลัยเพื่อที่มหาวิทยาลัยจะได้รับข้อเสนอแนะบาง.
ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยกำลังจะย้ายไปต่อสู้เกี่ยวกับ ระบบควบคุมนี้ เพราะโรงเรียนอื่น ๆ ยังรู้สึกเหนื่อยกับการเตรียมเอกสารจำนวนมากและไร้ประโยชน์หลังจาก QA.
- แต่ปัญหาคือการที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาสูงต้องการระบบเดียวในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ปัญหาของผู้ประเมินของเราไม่ได้มาจากการพัฒนาระหว่างประเทศ
- เอเจ อรุณี จากการศึกษาของคณะเศรษฐศาสตร์จุฬาลงกรณ์เป็นคนเดียวที่รู้ดีเกี่ยวกับสาขาของเรา
หลังจาก QA , โรงเรียนต้องส่งรายงานสั้น กับมหาวิทยาลัย เพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถได้รับความคิดเห็นบางส่วน
ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยก็จะย้ายไปยังการต่อสู้เกี่ยวกับ QA ระบบนี้เพราะโรงเรียนอื่น ๆ ยังรู้สึกเหนื่อยกับการเตรียมเอกสารมากมาย และไร้ประโยชน์หลังจาก QA
- แต่ปัญหาคือ ประเทศไทย การศึกษาสูงคณะกรรมการต้องการเพียงระบบเดียวในประเทศไทย