Making a structured diagram of abilities and qualifications With the c การแปล - Making a structured diagram of abilities and qualifications With the c ไทย วิธีการพูด

Making a structured diagram of abil

Making a structured diagram of abilities and qualifications With the completion of a job analysis chart,
then a structured diagram of abilities and qualifications is made based on it.
This structured diagram is used to review, with a focus on each ABL card in the job analysis chart, the relations between the items’ relational closeness and the validity of the work sequence as a training course.
In concrete terms, items that seem to be accommodated in a single training will be picked
up from across the chart, and grouped together.
The grouping procedure makes use of post-it sheets (3 colors, 1cmx4cm) and proceeds as follows. If you find a card with a “Can …”
description on it, fill the card number and level of importance in on a blue post-it and stick it onto the upper part of the card. Similarly, the same information for a card with a “Know ..”
description is written on a pink post-it, and for a card with a “Be in attitude…”a yellow post-it. They are also stuck on the upper part of the card. The members, with reference to a printout of the job analysis chart, transfer the post-it sheets to a space between the rulers on a second sheet of vellum paper.


0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ทำให้ไดอะแกรมโครงสร้างของความสามารถและคุณสมบัติกับความสมบูรณ์ของแผนภูมิการวิเคราะห์งานจากไดอะแกรมโครงสร้างของความสามารถและคุณสมบัติจะขึ้นอยู่กับการ ไดอะแกรมโครงสร้างนี้จะใช้ในการตรวจทาน กับบัตรแต่ละ ABL ในแผนภูมิการวิเคราะห์งาน ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าเชิงความใกล้เคียงและมีผลบังคับใช้ของลำดับงานเป็นหลักสูตรฝึกอบรมที่เน้นในคอนกรีต จะรับสินค้าที่ดูเหมือนจะอาศัยในการฝึกอบรมที่เดียว ขึ้นจากทั้งแผนภูมิ และจัดกลุ่มเข้าด้วยกัน ทำกระบวนการกลุ่มใช้โพสต์ได้แผ่น (3 สี 1cmx4cm) และดำเนินการดังนี้ ถ้าหาบัตร ด้วยยัง "สามารถ..."คำอธิบายการ กรอกหมายเลขบัตรและระดับความสำคัญบนมันลงสีฟ้า และติดมันลงบนส่วนบนของบัตร ในทำนองเดียวกัน ข้อมูลบัตรด้วยการ "รู้..."อธิบายเขียน มันลงสีชมพู และบัตรกับการ "อยู่ในทัศนคติ..." มันลงสีเหลือง พวกเขาจะยังติดอยู่ในส่วนบนของบัตร สมาชิก โปร่งพิมพ์แผนภูมิวิเคราะห์งาน โอนย้ายแผ่นมันลงไปช่องว่างระหว่างไม้สองบน vellum กระดาษ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Making a structured diagram of abilities and qualifications With the completion of a job analysis chart,
then a structured diagram of abilities and qualifications is made based on it.
This structured diagram is used to review, with a focus on each ABL card in the job analysis chart, the relations between the items’ relational closeness and the validity of the work sequence as a training course.
In concrete terms, items that seem to be accommodated in a single training will be picked
up from across the chart, and grouped together.
The grouping procedure makes use of post-it sheets (3 colors, 1cmx4cm) and proceeds as follows. If you find a card with a “Can …”
description on it, fill the card number and level of importance in on a blue post-it and stick it onto the upper part of the card. Similarly, the same information for a card with a “Know ..”
description is written on a pink post-it, and for a card with a “Be in attitude…”a yellow post-it. They are also stuck on the upper part of the card. The members, with reference to a printout of the job analysis chart, transfer the post-it sheets to a space between the rulers on a second sheet of vellum paper.


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การสร้างแผนภาพของความสามารถและคุณสมบัติ มีความสมบูรณ์ของการวิเคราะห์งานแผนภูมิ
แล้วโครงสร้างแผนภาพของความสามารถและคุณสมบัติที่ทำจากมัน
นี้โครงสร้างแผนภาพจะใช้ในการตรวจสอบ โดยมุ่งเน้นถ่ายทอดแต่ละบัตรในแผนภูมิการวิเคราะห์ งาน ความสัมพันธ์ระหว่างรายการ ' ความใกล้ชิดสัมพันธ์และความถูกต้องของงานเป็นลำดับของหลักสูตรฝึกอบรม
In concrete terms, items that seem to be accommodated in a single training will be picked
up from across the chart, and grouped together.
The grouping procedure makes use of post-it sheets (3 colors, 1cmx4cm) and proceeds as follows. If you find a card with a “Can …”
description on it,กรอกหมายเลขบัตรและระดับความสำคัญบนสีฟ้าโพสต์มันและติดมันไว้ตอนบนของบัตร ในทำนองเดียวกันข้อมูลเดียวกันสำหรับบัตรที่มี " รู้ . . . . . . . "
รายละเอียดเขียนไว้บนสีชมพูโพสต์และบัตรด้วย " ทัศนคติ . . . . . . . " สีเหลือง โพสต์ พวกเขายังติดอยู่ที่ส่วนบนของบัตร สมาชิกกับการอ้างอิงถึงการพิมพ์ของแผนภูมิการวิเคราะห์งาน transfer the post-it sheets to a space between the rulers on a second sheet of vellum paper.


การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: