Although mathematics and science are taught as separate subjects in schools from instructional point of view, science activity in the classroom has mathematical implications as working mathematical problems has scientific imports p. 30
แม้จะสอนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นวัตถุที่แยกต่างหากจากโรงเรียนสอนมอง กิจกรรมวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนได้ทางคณิตศาสตร์มีผลเป็นการทำงานปัญหาคณิตศาสตร์นำวิทยาศาสตร์ p. 30
แม้ว่าคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์จะสอนเป็นวิชาที่แยกต่างหากในโรงเรียนจาก จุดการเรียนการสอนในมุมมองของกิจกรรมวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนคณิตศาสตร์มี ผลกระทบกับการทำงานปัญหาทางคณิตศาสตร์มีการนำเข้าทางวิทยาศาสตร์ P 30