The influence of self-presentation

The influence of self-presentation bias in self-reports has been reported in
both medical and behavioral sciences. Adams, Soumerai, Lomas, and RossDegnan
(1999) found that medical professionals often overestimated their
level of adherence to the guidelines for clinical practice and cited socialdesirability
bias as a possible explanation of their results. Within the field of
educational technology, Bober et al. (1998) cited self-presentation bias as a
possible cause for their findings that teachers in their study reported signifi-
cantly greater classroom use of desirable instructional design practices than
did the students of these teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของอคติตัวเองนำเสนอในรายงานของตัวเองได้รับการรายงานในทั้งวิทยาศาสตร์การแพทย์และพฤติกรรม อดัมส์ Soumerai, Lomas และ RossDegnan
(1999)
พบว่าผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ของพวกเขามักจะเกินระดับของการยึดมั่นในแนวทางการปฏิบัติทางคลินิกและอ้างsocialdesirability
อคติเป็นคำอธิบายที่เป็นไปได้ของผลของพวกเขา ภายในเขตของเทคโนโลยีการศึกษา, et al, Bober
(1998)
อ้างอคตินำเสนอตัวเองเป็นสาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับการค้นพบของพวกเขาที่ครูผู้สอนในการศึกษาของพวกเขารายงานsignifi- อย่างมีใช้งานในห้องเรียนมากขึ้นของการออกแบบการเรียนการสอนที่น่าพอใจกว่าได้นักเรียนของครูเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของอคติในการนำเสนอตนเองใน self-reports ได้รับการรายงานใน
ทั้งในทางการแพทย์และพฤติกรรมศาสตร์ . อดัมส์ soumerai Lomas , และ rossdegnan
( 2542 ) พบว่า บุคลากรทางการแพทย์มักจะประเมินค่าระดับ
ของการยึดมั่นในแนวทางการปฏิบัติทางคลินิก และอ้าง socialdesirability
อคติเป็นคำอธิบายที่เป็นไปได้ของผลของพวกเขา ภายในสนาม
เทคโนโลยีการศึกษา โบเบอร์ et al . ( 1998 ) ที่อ้างตนเองนำเสนออคติเป็น
สาเหตุของการค้นพบว่าครูในการศึกษารายงาน signifi -
ลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อใช้ในชั้นเรียนมากขึ้นคุณลักษณะการออกแบบการสอนการปฏิบัติมากกว่า
ทำนักเรียนของครู