5. CONCLUSIONBased on the findings,

5. CONCLUSION
Based on the findings, there are significant differences among students in three different ages.
The 13 year old students group faced the highest WMSD risk while using the school workshop.
School furniture and workstations should suit the students’ body sizes and anthropometric body
dimensions [3, 5, 11, 12]. A study by Murphy et al [13] indicated that school furniture
characteristics have the highest prevalence of relationship to pain among schoolchildren.
In order to improve working posture and reduce factors that are associated with back pain,
participatory ergonomic programs should be introduced in schools in terms of posture training or
furniture modification. Considering children today are adults of tomorrow, this makes ergonomic
education essential in their early stage of life to develop a good posture habit and maintain their
physical health [7, 8].
Further research on the ergonomics potential of students’ working postures will investigate the
effects of ergonomics interventions of ergonomically designed workstation to decrease the MSD
and improve their work performance. In order to meet these positive results, the measures which
are reviewed in this paper can be applied to evaluate ergonomics conditions of the workstation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. บทสรุปตามผลการศึกษา มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนักเรียนในต่างวัย 3กลุ่มนักเรียนอายุ 13 ปีต้องเผชิญกับความเสี่ยง WMSD สูงสุดในขณะที่ใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียนโรงเรียนและเวิร์กสเตชันควรเหมาะสมกับขนาดร่างกายและร่างกาย anthropometric ของนักเรียนมิติ [3, 5, 11, 12] โดยเมอร์ฟี่ et al [13] การศึกษาระบุว่า โรงเรียนเฟอร์นิเจอร์ลักษณะมีความชุกสูงของความสัมพันธ์กับความเจ็บปวดระหว่าง schoolchildrenการปรับปรุงท่าทางการทำงาน และลดปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับอาการปวดหลังควรนำอุปกรณ์โปรแกรมมีส่วนร่วมในโรงเรียนในท่าฝึก หรือปรับเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์ พิจารณาเด็กวันนี้คือ ผู้ใหญ่วันพรุ่งนี้ ทำอุปกรณ์การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญขั้นต้นของชีวิต ต้องพัฒนานิสัยท่าทางดีนักสุขภาพกาย [7, 8]วิจัยเพิ่มเติมศักยภาพให้นักเรียนทำท่าทางของจะตรวจสอบการผลของงานให้ของเวิร์กสเตชันที่ออกแบบตามหลักสรีรศาสตร์เพื่อลดมือและปรับปรุงการปฏิบัติงาน เพื่อตอบสนองผลบวกเหล่านี้ มาตรการที่ตรวจสอบในกระดาษสามารถใช้ประเมินให้เงื่อนไขของเวิร์กสเตชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. สรุปผล
จากการศึกษาพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในหมู่นักเรียนในสามทุกเพศทุกวัยที่แตกต่างกัน
13 ปีกลุ่มนักเรียนเก่าที่ต้องเผชิญกับความเสี่ยง WMSD สูงสุดในขณะที่ใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียน
เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนและเวิร์กสเตชันควรเหมาะสมกับนักเรียนที่มีขนาดร่างกายและร่างกายสัดส่วนของร่างกาย
ขนาด [3, 5, 11, 12] การศึกษาโดยเมอร์ฟี่และคณะ [13] แสดงให้เห็นว่าเฟอร์นิเจอร์โรงเรียน
ลักษณะมีความชุกสูงสุดของความสัมพันธ์กับความเจ็บปวดในหมู่เด็กนักเรียน
ในการที่จะปรับปรุงท่าทางการทำงานและการลดปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับอาการปวดหลัง
เหมาะกับการทำงานแบบมีส่วนร่วมโปรแกรมควรจะนำมาใช้ในโรงเรียน แง่ของการฝึกอบรมท่าทางหรือ
การปรับเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์ พิจารณาเด็กวันนี้เป็นผู้ใหญ่ในอนาคตนี้ทำให้เหมาะกับการทำงาน
การศึกษาที่สำคัญในขั้นตอนการเริ่มต้นชีวิตของพวกเขาในการพัฒนานิสัยท่าทางที่ดีของพวกเขาและรักษา
สุขภาพกาย [7, 8]
นอกจากนี้การวิจัยเกี่ยวกับการยศาสตร์ที่มีศักยภาพของนักเรียนท่าทางการทำงานที่จะตรวจสอบ
ผลกระทบของการแทรกแซงการยศาสตร์ของเวิร์กสเตชันออกแบบตามหลักสรีรศาสตร์เพื่อลดเอ็มเอส
และปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา เพื่อตอบสนองผลในเชิงบวกเหล่านี้มาตรการที่
จะมีการทบทวนในบทความนี้สามารถนำมาใช้ในการประเมินสภาพการยศาสตร์ของเวิร์กสเตชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุป
ผลการวิจัยมีความแตกต่างของนักศึกษาใน 3 วัย
13 ปีนักเรียนกลุ่มเผชิญความเสี่ยง wmsd สูงสุดในขณะที่ใช้กิจกรรมโรงเรียน โรงเรียนและที่ทำงาน
เฟอร์นิเจอร์ให้เหมาะสมกับขนาดร่างกายของนักเรียนและขนาดร่างกาย
สัดส่วน [ 3 , 5 , 11 , 12 ) การศึกษาโดย Murphy et al [ 13 ] พบว่าโรงเรียน
เฟอร์นิเจอร์ลักษณะมีสูงสุดความชุกของความสัมพันธ์กับความเจ็บปวดของเด็กวัยเรียน
เพื่อปรับปรุงท่าทางการทำงานและลดปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับอาการปวดหลัง
โปรแกรมการยศาสตร์ควรแนะนำแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียน ในแง่ของการฝึกท่าหรือ
ปรับเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์ พิจารณาเด็กในวันนี้เป็นผู้ใหญ่ของวันพรุ่งนี้ ซึ่งทำให้การยศาสตร์
การศึกษาที่สำคัญในช่วงแรกของชีวิตที่จะพัฒนานิสัยท่าทางที่ดีและรักษา
สุขภาพกาย [ 7 , 8 ] .
วิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการยศาสตร์ที่มีศักยภาพของท่าานนักเรียนจะศึกษาผลของการแทรกแซงของเวิร์กสเตชันออกแบบ ergonomically เพื่อลดอัตโนมัติ
และปรับปรุงประสิทธิภาพการทํางานของพวกเขา เพื่อตอบสนองผลเป็นบวกมาตรการซึ่ง
ดูในกระดาษนี้สามารถใช้เพื่อประเมินสภาวะการยศาสตร์ของเวิร์กสเตชัน