The objective of this paper is to show how a learning theory is applied to a specific e learning credit card game and to discuss the importance of supplementing traditional education with e-learning games to engage and motivate students.
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการแสดงให้เห็นว่าทฤษฎีการเรียนรู้ที่จะนำไปใช้กับการเรียน e เกมบัตรเครดิตที่เฉพาะเจาะจงและเพื่อหารือเกี่ยวกับความสำคัญของการเสริมการศึกษาแบบดั้งเดิมกับเกม e-learning จะมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้นักเรียน