The challenge that was selected mos

The challenge that was selected most frequently was “Funding in K-12 specifically designated for STEM education is insufficient” (47.6%) followed closely by “Professional development for STEM teachers is insufficient” (42.9%) and “STEM education in K-8 is lacking or inadequate” (41.3%) (Table 3).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความท้าทายที่เลือกบ่อยที่สุดคือ "เงินสนับสนุนใน K-12 ที่กำหนดสำหรับการศึกษาลำต้นไม่เพียงพอโดยเฉพาะ" (47.6%) อย่างใกล้ชิดตาม ด้วย "ต้นกำเนิดครูผู้เชี่ยวชาญเพียงพอ" (42.9%) และ "การศึกษาลำต้นใน K-8 ขาด หรือไม่เพียงพอ" (41.3%) (ตาราง 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความท้าทายที่ถูกเลือกมากที่สุดคือ "การระดมทุนใน K-12 ที่กำหนดมาโดยเฉพาะสำหรับการศึกษาต้นไม่เพียงพอ" (47.6%) ตามติดมาด้วย "การพัฒนาอาชีพสำหรับครูผู้สอน STEM ไม่เพียงพอ" (42.9%) และ "การศึกษา STEM ใน K-8 ขาดหรือไม่เพียงพอ "(41.3%) (ตารางที่ 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความท้าทายที่ถูกเลือกมาบ่อยที่สุดคือ " เงินทุนในภาคบังคับ โดยเฉพาะเขตเพื่อการศึกษาไม่เพียงพอ " ( 50% ) ตามติดด้วย " การพัฒนาวิชาชีพครูต้นไม่เพียงพอ " ( 42.9% ) และ " การศึกษาใน K-8 บกพร่องหรือไม่เพียงพอ " ( ค่า % ) ( ตารางที่ 3 )