 Structure conversation with the e

 Structure conversation with the experts [25].
 Storytelling [26].
 Learning through conversation [27].
 Learning through observation and making films [28].
 Networks for sharing knowledge [29].
 Special meetings for lessons learned [30][31]
 Learning in virtual places [32].
 Making experts take part in education process [33].
 Creating situations for working together (tutor-pupil) [34].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาโครงสร้างคล้ายกับผู้เชี่ยวชาญ [25]Storytelling คล้าย [26]คล้ายการเรียนรู้ผ่านการสนทนา [27]คล้ายการเรียนรู้ผ่านการสังเกตและทำฟิล์ม [28]เครือข่ายคล้ายสำหรับการแบ่งปันความรู้ [29]ประชุมพิเศษคล้ายการเรียนรู้ [30] [31]คล้ายการเรียนรู้ในสถานเสมือน [32]คล้ายทำผู้เชี่ยวชาญใช้ชิ้นส่วนในกระบวนการศึกษา [33]สถานการณ์สร้างคล้ายการทำงานร่วมกัน (อนุบาลนักเรียน) [34]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนทนาโครงสร้างกับผู้เชี่ยวชาญ [25].
การเล่าเรื่อง [26].
การเรียนรู้ผ่านการสนทนา [27].
การเรียนรู้ผ่านการสังเกตและการทำภาพยนตร์ [28].
เครือข่ายสำหรับการแบ่งปันความรู้ [29].
การประชุมพิเศษสำหรับบทเรียนที่ได้รับ [30] [31]
การเรียนรู้ในสถานที่เสมือนจริง [32].
ผู้เชี่ยวชาญด้านการมีส่วนร่วมในขั้นตอนการศึกษา [33].
การสร้างสถานการณ์สำหรับการทำงานร่วมกัน (ครูสอนพิเศษนักเรียน) [34]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงสร้างการสนทนากับผู้เชี่ยวชาญ [ 25 ] .
นิทาน [ 26 ] .
การเรียนรู้ผ่านการสนทนา [ 27 ] .
การเรียนรู้ผ่านการสังเกตและการทำภาพยนตร์ [ 28 ] .
เครือข่ายเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ [ 29 ] .
พิเศษการประชุมสำหรับบทเรียน [ 30 ] [ 31 ]
การเรียนรู้ ในเสมือนสถานที่ [ 32 ] .
ทำให้ผู้เชี่ยวชาญมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา
[ 33 ]สร้างสถานการณ์เพื่อการทำงานร่วมกัน ( ครูศิษย์ ) [ 34 ]