Topic : Our Family Lesson plan 1 Ne

Topic : Our Family
Lesson plan 1 New family
Class : M.3
Time : 120 minutes
Content : Giving information about the family and people
Task : Write a paragraph to describe students’ family and the members in the
family.
Objective
Course Objective; Students should be able to use language in many
situations.
Terminal Objective: Students should be able to write a paragraph to describe
students’ family and the members in the family.
Enabling objective: Students should be able to
- introduce oneself and family
- describe family, people’s physical appearances, and free time activities
- present students’ dream about their family
Content: Functions
-Introducing oneself and other
-Identifying family members
-Describing physical appearance and characteristics of people
Prior review
Present Simple Tense
Key Questions
1. How many people are there in your family?
2. Can you draw your family tree?

Procedure
Warm-up
1. Teacher shows the picture of one family and asks questions,
How many people are there in this family?
Who is this man/woman/boy/girl?
and then asks students to discuss the people in the picture.
2. Teacher gives students the passage about the family in the picture. Teacher asks questions and discuss with students about the passage.


Activities
3. Teacher asks students to work in group. Each group imagines one family.
Then teacher asks the question;
-How many people are there in your family?
-Can you draw your family tree?
Then teacher lets students present in class.
4. Teacher asks students working in the same group to set the family and present to class more details. Teacher asks more questions: How old is your father/mother/ sister/brother? And what do the members in your family do in the free time?
5. Teacher asks students to work in group. Each group writes a paragraph about their image family which they performed and read to class



Wrap up
6. Teacher asks students writing a paragraph to tell about the family in students’ image. Teacher suggests students that students should write the detail of the members in family; the name, age, characteristic, job and hobby.


Visual Aids:
1. Pictures
2. Text “My Warm Family”


Evaluation
- From students answering the questions.
- From students introducing oneself and family.
- From students describing family, and free time activities.
- From students acting out to present students’ imagine about their family.
- From the writing paragraph.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หัวข้อ: ครอบครัวของเรา บทเรียนที่วางแผนครอบครัวใหม่ 1คลาส: หมู่ 3เวลา: 120 นาทีเนื้อหา: ให้ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและบุคคลงาน: เขียนย่อหน้าเพื่ออธิบายนักเรียนครอบครัวและสมาชิกในการ ครอบครัววัตถุประสงค์วัตถุประสงค์หลักสูตร นักเรียนควรจะสามารถใช้ภาษาใน จากสถานการณ์เทอร์มินัลวัตถุประสงค์: นักเรียนจะสามารถเขียนย่อหน้าเพื่ออธิบาย ครอบครัวของนักเรียนและสมาชิกในครอบครัวเปิดใช้งานวัตถุประสงค์: นักเรียนควรจะ-แนะนำตนเองและครอบครัว-อธิบายครอบครัว คนของลักษณะทางกายภาพ และเวลากิจกรรม-ปัจจุบันนักฝันเกี่ยวกับครอบครัวเนื้อหา: ฟังก์ชั่น -แนะนำตัวเองและอื่น ๆ -ระบุสมาชิกในครอบครัว -อธิบายลักษณะทางกายภาพและลักษณะของคน ดูง่ายปัจจุบันกาล คำถามสำคัญ 1. จำนวนคนมีครอบครัวหรือไม่ 2. สามารถวาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของคุณ ขั้นตอนการอุ่นเครื่อง 1. ครูแสดงภาพของครอบครัวหนึ่ง และถามคำถามในตระกูลนี้มีกี่คนชาย/หญิง/เด็ก/คนนี้คือใครแล้ว ถามนักเรียนเกี่ยวกับบุคคลในภาพ 2. ครูให้นักเรียนเนื้อเรื่องเกี่ยวกับครอบครัวในรูปภาพ ครูถามคำถาม และสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อเรื่อง กิจกรรม 3. ครูถามนักเรียนเพื่อทำงานในกลุ่ม แต่ละกลุ่มจินตนาการว่าเขาสาครอบครัวหนึ่งจากนั้น ครูถามคำถาม-คนมีครอบครัวหรือไม่-สามารถวาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของคุณจากนั้น ครูให้นักเรียนอยู่ในชั้น4. ครูถามนักเรียนในกลุ่มเดียวกันการตั้งครอบครัว และปัจจุบันการระดับรายละเอียดเพิ่มเติม ครูถามคำถามเพิ่มเติม: วิธีเก่าคือคุณพ่อคุณแม่/น้องสาว/พี่ชาย และสมาชิกในการทำของครอบครัวในเวลาว่างทำอะไร 5. ครูถามนักเรียนเพื่อทำงานในกลุ่ม แต่ละกลุ่มเขียนย่อหน้าเกี่ยวกับครอบครัวภาพที่พวกเขาทำ และอ่านชั้น ห่อ 6. ครูถามนักเรียนเขียนย่อหน้าบอกเกี่ยวกับครอบครัวในรูปของนักเรียน ครูแนะนำนักเรียนว่า นักเรียนควรเขียนรายละเอียดของสมาชิกในครอบครัว ชื่อ อายุ ลักษณะ งาน และงานอดิเรก โสตทัศนูปกรณ์:1. รูปภาพ2. ข้อความ "ครอบครัวอบอุ่น" การประเมิน -จากนักเรียนที่ตอบคำถาม-จากนักเรียนแนะนำตนเองและครอบครัว-จากนักเรียนอธิบายครอบครัว ฟรีช่วงเวลากิจกรรม-จากนักเรียนที่แสดงออกในการนำเสนอของนักเรียนลองจินตนาการเกี่ยวกับครอบครัว-จากการเขียนย่อหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หัวข้อ: ครอบครัวของเรา
แผนการสอน 1 สมาชิกใหม่ของครอบครัว
ระดับ: M.3
เวลา: 120 นาที
เนื้อหา: การให้ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและคน
งาน: เขียนย่อหน้าที่จะอธิบายในครอบครัวของนักเรียนและสมาชิกในที่
. ครอบครัว
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์กระบวนวิชา; นักเรียนควรจะสามารถในการใช้ภาษาในหลาย
สถานการณ์.
วัตถุประสงค์ของ Terminal: นักศึกษาควรจะสามารถที่จะเขียนย่อหน้าที่จะอธิบาย
ในครอบครัวของนักเรียนและสมาชิกในครอบครัว.
เปิดใช้งานวัตถุประสงค์: นักศึกษาควรจะสามารถ
- แนะนำตัวเองและครอบครัว
- อธิบายครอบครัว คนที่ปรากฏทางกายภาพและกิจกรรมเวลาว่าง
- ฝันนักเรียนปัจจุบันเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา
เนื้อหา: ฟังก์ชั่น
-Introducing ตนเองและผู้อื่น
-Identifying สมาชิกในครอบครัว
-Describing ลักษณะทางกายภาพและลักษณะของคนที่
ตรวจสอบก่อนที่
ปัจจุบันง่าย Tense
คำถามสำคัญ
1 กี่คนที่จะมีในครอบครัวของคุณ
2 คุณสามารถวาดต้นไม้ครอบครัวของคุณหรือไม่ขั้นตอนการอุ่นเครื่อง1 ครูแสดงให้เห็นภาพของหนึ่งในครอบครัวและถามคำถามกี่คนที่จะมีในครอบครัวนี้? คนนี้คือใครคน / หญิง / เด็ก / สาว? และจากนั้นให้นักเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับคนในภาพ. 2 ครูให้นักเรียนมีเนื้อเรื่องเกี่ยวกับครอบครัวที่อยู่ในภาพ ครูถามคำถามและพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับทางเดิน. กิจกรรมที่ 3 ครูให้นักเรียนทำงานในกลุ่ม . แต่ละกลุ่มนึกครอบครัวหนึ่งจากนั้นครูถามคำถาม; ? วิธีที่หลายคนจะมีในครอบครัวของคุณ? -Can คุณวาดต้นไม้ครอบครัวของคุณจากนั้นครูช่วยให้นักเรียนอยู่ในระดับ. 4 ครูให้นักเรียนทำงานในกลุ่มเดียวกันในการตั้งครอบครัวและนำเสนอให้รายละเอียดเพิ่มเติมระดับ ครูถามคำถามเพิ่มเติมได้ที่: วิธีการเก่าของคุณพ่อ / แม่ / น้องสาว / พี่ชาย? และสิ่งที่สมาชิกในครอบครัวของคุณต้องทำในเวลาว่าง? 5 ครูให้นักเรียนทำงานในกลุ่ม แต่ละกลุ่มเขียนย่อหน้าเกี่ยวกับครอบครัวภาพของพวกเขาที่พวกเขาดำเนินการและอ่านให้ระดับWrap up 6 ครูให้นักเรียนเขียนย่อหน้าที่จะบอกเกี่ยวกับครอบครัวในภาพนักเรียน ครูนักเรียนแสดงให้เห็นว่านักเรียนควรเขียนรายละเอียดของสมาชิกในครอบครัว; ชื่ออายุลักษณะงานและงานอดิเรก. ทัศนูปกรณ์: 1 ภาพที่2 ข้อความ "ครอบครัวที่อบอุ่นของฉัน" การประเมินผล- จากนักเรียนตอบคำถาม. - จากนักเรียนการแนะนำตัวเองและครอบครัว. - จากนักเรียนอธิบายครอบครัวและกิจกรรมเวลาว่าง. - จากนักเรียนทำหน้าที่ออกที่จะนำเสนอของนักเรียนจินตนาการเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา. - จาก เขียนวรรค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หัวข้อ : ครอบครัวของเราแผนการสอนที่ 1 ใหม่ ครอบครัวชั้น : ม.เวลา : 120 นาทีเนื้อหา : ให้ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและบุคคลงาน : เขียนย่อหน้าเพื่ออธิบายถึงครอบครัวของนักเรียนและสมาชิกในครอบครัววัตถุประสงค์วัตถุประสงค์ของหลักสูตร นักเรียนสามารถใช้ภาษามากสถานการณ์Terminal วัตถุประสงค์ : ผู้เรียนสามารถเขียนย่อหน้าเพื่ออธิบายครอบครัวของนักเรียน และสมาชิกในครอบครัวช่วยให้ผู้เรียนสามารถมี :- แนะนำให้ตนเองและครอบครัว- อธิบายถึงครอบครัว ลักษณะทางกายภาพของผู้คนและกิจกรรม เวลา ฟรี- ความฝันของนักเรียนปัจจุบัน เกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขาเนื้อหา : ฟังก์ชัน- การแนะนำตนเองและอื่น ๆ- การระบุสมาชิกในครอบครัว- อธิบายลักษณะทางกายภาพและลักษณะของคนก่อนรีวิวปัจจุบันกาลคำถามหลัก1 . มีกี่คนในครอบครัวของคุณ2 . คุณสามารถวาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของคุณขั้นตอนอบอุ่นขึ้น1 . ครูแสดงภาพของครอบครัวหนึ่ง และถามคำถามมีกี่คนในครอบครัวผู้ชาย / ผู้หญิง / ผู้ชาย / ผู้หญิงเป็นใคร ?จากนั้นถามนักเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับ คน ใน ภาพ2 . ครูให้นักเรียนเนื้อเรื่องเกี่ยวกับครอบครัวในรูปภาพ ครูถามคำถามและพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับทางเดินกิจกรรม3 . ครูถามนักเรียนในการทำงานกลุ่ม แต่ละกลุ่มคิดเป็นครอบครัวครอบครัวหนึ่งจากนั้นครูถามคำถาม ;- มีกี่คนในครอบครัวของคุณ- คุณสามารถวาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของคุณจากนั้นครูให้นักเรียนอยู่ในชั้นเรียน4 . ครูขอให้นักเรียนทำงานกลุ่มเดียวกันเพื่อตั้งครอบครัว และปัจจุบันห้องรายละเอียดเพิ่มเติม ครูถามคำถามเพิ่มเติม : พี่ชายพ่อ / แม่ / พี่สาว / ของคุณอายุเท่าไหร่ ? และอะไรที่สมาชิกในครอบครัวของคุณทำในเวลาฟรี5 . ครูถามนักเรียนในการทำงานกลุ่ม แต่ละกลุ่มเขียนย่อหน้าเกี่ยวกับภาพครอบครัวที่พวกเขาเล่น และอ่านในชั้นเรียนห่อขึ้น6 . ครูขอให้นักเรียนเขียนย่อหน้าเพื่อบอกเกี่ยวกับครอบครัวในรูปของนักเรียน ครูแนะนำนักเรียนว่า นักเรียนจะต้องเขียนรายละเอียดของสมาชิกในครอบครัว ชื่อ อายุ ลักษณะงาน และงานอดิเรกเอดส์ : ภาพ1 . รูปภาพ2 . ข้อความ " ครอบครัวอบอุ่น "การประเมินผล- จากนักเรียนตอบคำถาม- จากนักเรียนแนะนำตนเองและครอบครัว- จากนักเรียนอธิบายครอบครัวและกิจกรรมเวลาว่าง- นักเรียนการแสดงให้กับนักเรียนปัจจุบัน คิดเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา- จากการเขียนย่อหน้า