The problems addressed in this rese

The problems addressed in this research are two-fold: (1) there is no rigorous research
that investigates what factors have an impact on the introduction and use of e-learning in
tertiary-level IM education in the Sri Lankan context, and (2) there is a lack of
understanding of how these significant factors affect the introduction and use of elearning
in tertiary-level IM education in Sri Lanka. For tertiary providers of IM education
to plan and adopt e-learning in order to improve IM education for their students and to
achieve the government’s vision of higher education in Sri Lanka, these problems need to
be addressed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาที่สำคัญในงานวิจัยนี้เป็นสองเท่า: (1) มีการวิจัยอย่างเข้มงวดไม่ที่ตรวจสอบปัจจัยใดมีผลกระทบต่อการแนะนำและการใช้อีเลิร์นนิงในระดับปริญญาตรีการศึกษา IM ในบริบทศรีลังกา และ (2) นั่นคือ การขาดของเข้าใจปัจจัยสำคัญเหล่านี้มีผลต่อการแนะนำและใช้ระบบ elearningในระดับปริญญาตรีการศึกษา IM ในศรีลังกา สำหรับผู้ให้บริการระดับตติยภูมิการศึกษา IMการวางแผน และเรียนเพื่อปรับปรุงการศึกษา IM สำหรับนักเรียน และนำมาใช้บรรลุวิสัยทัศน์ของรัฐบาลของอุดมศึกษาในประเทศศรีลังกา ปัญหาเหล่านี้จำเป็นต้องผู้ที่ได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาการแก้ไขในการวิจัยครั้งนี้เป็นสองเท่า: (1) ยังไม่มีการวิจัยอย่างเข้มงวด
ที่สำรวจสิ่งที่ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการแนะนำและการใช้ e-learning ใน
ระดับอุดมศึกษาระดับการศึกษา IM ในบริบทของศรีลังกาและ (2 ) มีการขาด
ความเข้าใจในวิธีที่สำคัญปัจจัยเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อการแนะนำและการใช้งานของ elearning
ในระดับอุดมศึกษาระดับการศึกษา IM ในศรีลังกา สำหรับผู้ให้บริการระดับตติยภูมิของการศึกษา IM
ในการวางแผนและนำมาใช้ e-learning เพื่อปรับปรุงการศึกษา IM สำหรับนักเรียนของพวกเขาและเพื่อ
ให้บรรลุวิสัยทัศน์ของรัฐบาลในการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศศรีลังกาปัญหาเหล่านี้จะต้อง
ได้รับการแก้ไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาที่ระบุในงานวิจัยนี้เป็นสองเท่า ( 1 ) ไม่มีการวิจัยที่เคร่งครัดปัจจัยอะไรที่ต้องได้รับผลกระทบในเบื้องต้น และการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการพัฒนาระดับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในศรีลังกา บริบท และ ( 2 ) มีการขาดของความเข้าใจของวิธีการที่ปัจจัยเหล่านี้มีผลต่อการแนะนำและการใช้เลิร์นนิ่งในระดับตติยภูมิในการศึกษาในประเทศศรีลังกา สำหรับผู้ให้บริการด้านการศึกษามวางแผนและใช้ e-learning เพื่อปรับปรุงการศึกษาสำหรับนักเรียนของพวกเขา และมบรรลุวิสัยทัศน์ของรัฐบาลของอุดมศึกษาในศรีลังกา ปัญหาเหล่านี้ต้องaddressed