Mohsin [52] describe that study beh

Mohsin [52] describe that study behavior is not to
broach but it is acquire through experiences and
available information. And students can get these
both things from study advisory services. If it is
about the organization of the study, and a student
who do not know, how and what should he do now
in study, at that point his study behavior is detained,
because he don’t know how he can move forward in
study. In this condition a study advisor process the
official study plan and match it with his current
condition and try to give him some solution
possibilities. In that way move his study behavior
normally in a positive direction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Mohsin [52] อธิบายว่า ลักษณะการทำงานการศึกษาไม่ถึงbroach แต่จะได้รับจากประสบการณ์ และข้อมูลที่มี และนักเรียนสามารถได้รับเหล่านี้ทั้งสองสิ่งจากบริการให้คำปรึกษาศึกษา ถ้าเป็นเกี่ยวกับองค์กรการศึกษา และนักเรียนใครไม่รู้ วิธี และว่าเขาควรทำตอนนี้ในการศึกษา จุดที่ศึกษาพฤติกรรมของเขาถูกกักตัวเพราะเขาไม่รู้ ว่าเขาสามารถก้าวหน้าไปศึกษา ในเงื่อนไขที่ปรึกษากระบวนการศึกษาเป็นแผนศึกษา และตรงกับปัจจุบันของเขาเงื่อนไขและพยายามที่จะให้เขาแก้ไขปัญหาบางอย่างไป วิธีย้ายศึกษาพฤติกรรมของเขาโดยปกติในทิศทางบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Mohsin [52]
การศึกษาอธิบายพฤติกรรมที่ไม่ส่งมอบ
แต่ก็เป็นที่ได้รับผ่านประสบการณ์และข้อมูลที่มีอยู่
และนักเรียนสามารถได้รับเหล่านี้ทั้งสองสิ่งจากบริการที่ปรึกษาการศึกษา ถ้ามันเป็นเกี่ยวกับองค์กรของการศึกษาและนักเรียนที่ไม่ทราบว่าวิธีการและสิ่งที่เขาควรทำในการศึกษาที่จุดว่าพฤติกรรมการศึกษาของเขาถูกกักตัวไว้เพราะเขาไม่ทราบวิธีการที่เขาสามารถก้าวไปข้างหน้าในการศึกษา. ในสภาพนี้กระบวนการที่ปรึกษาการศึกษาที่แผนการศึกษาอย่างเป็นทางการและตรงกับในปัจจุบันของเขาสภาพและพยายามที่จะให้เขาแก้ปัญหาบางอย่างที่เป็นไปได้ ในทางที่ย้ายพฤติกรรมการศึกษาของเขาตามปกติในทิศทางที่เป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โมซิน [ 52 ] อธิบายว่า ศึกษาพฤติกรรม ไม่ใช่

เชิญแต่ได้รับผ่านประสบการณ์และ
ข้อมูลพร้อมใช้งาน และนักเรียนสามารถได้รับเหล่านี้
ทั้งสองอย่างจากที่ปรึกษาการศึกษา ถ้ามันเป็น
เกี่ยวกับองค์กรการศึกษา และนักศึกษาพยาบาลที่ไม่ได้รู้วิธีการและสิ่งที่เขาควรทำในตอนนี้
ในการศึกษา ณ จุดที่การศึกษาพฤติกรรมของเขาถูกคุมขัง
เพราะเขาจะไม่รู้ว่าเขาสามารถย้ายไปข้างหน้าใน
ศึกษา ในเงื่อนไขนี้การศึกษาที่ปรึกษากระบวนการ
อย่างเป็นทางการศึกษาวางแผน และตรงกับเงื่อนไข
และพยายามที่จะให้เค้ามีความเป็นไปได้โซลูชั่น

ในทางที่เค้าศึกษาพฤติกรรม
ปกติในทิศทางที่เป็นบวก