Visualization and metaphorsThese NL

Visualization and metaphors


These NLP techniques give teachers an alternative way of handling situations. The technique of visualization is widely used by sports psychologists to improve athletic performance, but it is equally useful as a tool to help achieve specific learning outcomes; the use of metaphors encourages pupils to think differently. Both techniques are a powerful means of providing positive messages which can change a student’s mind-set, so they can be very useful way of replacing limiting beliefs, engendered by lack of confidence or external factors such as bullying, with positive messages and suggestions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงภาพประกอบเพลงและคำอุปมาอุปมัย


เทคนิค NLP ขั้นให้ครูทางเลือกการจัดการสถานการณ์ อย่างกว้างขวางถูกใช้ โดยนักจิตวิทยาการกีฬาเทคนิคการแสดงภาพประกอบเพลงเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพ แต่ก็เป็นประโยชน์อย่างเท่าเทียมกันเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้บรรลุผลการเรียนรู้ การใช้คำอุปมาอุปมัยกระตุ้นนักเรียนให้คิดแตกต่างกัน เทคนิคทั้งสองเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพให้บวกข้อความซึ่งสามารถเปลี่ยน mind-set ของนักเรียน เพื่อให้พวกเขาสามารถมีประโยชน์มากวิธีการเปลี่ยนความเชื่อจำกัด engendered โดยขาดความเชื่อมั่น หรือปัจจัยภายนอกเช่น เป็น bullying ข้อความบวกกับคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สร้างภาพและคำเปรียบเปรยNLP เทคนิคเหล่านี้ให้ครูทางเลือกหนึ่งของการจัดการสถานการณ์ เทคนิคการสร้างภาพที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักจิตวิทยาการกีฬาที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการกีฬา แต่มันก็เป็นประโยชน์อย่างเท่าเทียมกันเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้บรรลุผลการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง การใช้คำเปรียบเปรยส่งเสริมให้นักเรียนที่จะคิดแตกต่างกัน เทคนิคทั้งสองเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการให้ข้อความในเชิงบวกที่สามารถเปลี่ยนความคิดของการตั้งค่าของนักเรียนเพื่อให้พวกเขาสามารถเป็นวิธีที่มีประโยชน์มากในการเปลี่ยนความเชื่อที่ จำกัด ที่พรั่งพรูออกมาจากการขาดความเชื่อมั่นหรือภายนอกปัจจัยเช่นการข่มขู่ที่มีข้อความเชิงบวกและข้อเสนอแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแสดงและอุปลักษณ์


เหล่านี้เทคนิค NLP ให้ครูเป็นทางเลือกในการจัดการสถานการณ์ เทคนิคการแสดงที่ใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักจิตวิทยาการกีฬาเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพแข็งแรง แต่มันเป็นอย่างเท่าเทียมกันที่มีประโยชน์เป็นเครื่องมือในการช่วยให้บรรลุเฉพาะการเรียนรู้ ; การใช้อุปมาอุปมัย ส่งเสริมให้นักเรียนคิดแตกต่างเทคนิคทั้งสองที่มีประสิทธิภาพวิธีการของการให้ข้อความเชิงบวกซึ่งสามารถเปลี่ยนจิตใจของนักเรียน ชุด เพื่อให้พวกเขาสามารถเป็นวิธีที่มีประโยชน์มากในการบั่นทอนความเชื่อ engendered โดยขาดความเชื่อมั่นหรือปัจจัยภายนอก เช่น การกลั่นแกล้ง และด้วยข้อความที่บวก
0