Modern schools need new generation

Modern schools need new generation teachers. Under previous teacher recruitment methods, teachers fail to meet school needs. Therefore, the researcher is interested in developing recruitment and selection processes for assistant teachers under the jurisdiction of the Bangkok Metropolitan Administration to obtain new generation teachers qualified to meet the needs of these schools. Purpose of Study to develop the following for assistant teachers under the jurisdiction of the Bangkok Metropolitan Administration: 1) recruitment and selection processes; 2) teacher recruitment instrumentation and 3) Testing the quality of recruitment and selection processes. Sources of Evidence relevant concepts and theories, e.g. process development theories, personnel recruitment process concept system analysis theories and personnel selection concepts were used to define the conceptual framework for the study.Main Argument developing the aforementioned recruitment and selection processes comprised the following: 1. Teacher recruitment processes: 1.1 Steps for surveying and analyzing teacher manpower; 1.2 Work analysis and recruitment strategies with the GYO Program; 2. Teacher selection processes: 2.1 Instrumentation (capacity measurement forms); 2.2 Decision-making and evaluation processes; 3. Additional guidelines obtained from the study, namely, teacher graduates from institutions established by the Bangkok Metropolitan Administration without mandatory testing and 4. Qualified experts to test recruitment and selection process quality by expert reviews. Conclusions 1) Recruitment and selection processes were developed in response to the needs of the persons involved; 2) Forms for measuring the capacity of assistant teachers were obtained and 3) Processes were tested for quality by qualified experts from expert reviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนที่ทันสมัยจำเป็นครูรุ่นใหม่ ภายใต้วิธีก่อนหน้าการสรรหาบุคลากรครู ครูไม่สามารถตอบสนองความต้องการโรงเรียน ดังนั้น นักวิจัยมีความสนใจในการสรรหาบุคลากรการพัฒนา และกระบวนการเลือกครูผู้ช่วยภายใต้การดูแลของกรุงเทพมหานครรับครูรุ่นใหม่ที่มีคุณภาพเพื่อตอบสนองความต้องการของโรงเรียนเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อพัฒนาต่อไปนี้สำหรับครูผู้ช่วยภายใต้การดูแลของกรุงเทพมหานคร: 1) กระบวนการสรรหาและการเลือก ใช้เครื่องมือในการสรรหาบุคลากรครู 2) และ 3) การทดสอบคุณภาพของกระบวนการสรรหาและการเลือก แหล่งที่มาของหลักฐานที่เกี่ยวข้องแนวคิดและทฤษฎี การพัฒนาทฤษฎี เจ้าหน้าที่สรรหาบุคลากรกระบวนการแนวคิดวิเคราะห์ระบบทฤษฎีและแนวคิดการเลือกบุคลากรใช้ในการกำหนดกรอบแนวคิดในการศึกษาเช่น อาร์กิวเมนต์หลักพัฒนากระบวนการสรรหาและการเลือกดังกล่าวประกอบด้วยต่อไปนี้: 1. กระบวนการสรรหาบุคลากรครู: ขั้นตอน 1.1 สำหรับการสำรวจ และวิเคราะห์กำลังคนครู 1.2 งานสรรหาบุคลากรและการวิเคราะห์กลยุทธ์ ด้วยโปรแกรม GYO 2. กระบวนการตัวเลือกครู: เครื่องมือวัด 2.1 (กำลังฟอร์มประเมิน); 2.2 ตัดสินและกระบวนการประเมินผล 3. แนวทางที่เพิ่มเติมได้จากการศึกษา ได้แก่ ครูบัณฑิตจากสถาบันที่จัดตั้งขึ้น โดยกรุงเทพมหานครโดยไม่ต้องทดสอบบังคับและ 4 ผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมเพื่อทดสอบการสรรหาและเลือกดำเนินการคุณภาพตามรีวิวผู้เชี่ยวชาญ กระบวนการสรรหาและการเลือกข้อสรุปที่ 1) ได้รับการพัฒนาในการตอบสนองความต้องการของบุคคลเกี่ยวข้อง แบบฟอร์มที่ 2) สำหรับการวัดกำลังการผลิตของผู้ช่วยครูได้รับและ 3) กระบวนทดสอบคุณภาพ โดยผู้เชี่ยวชาญผ่านการรับรองจากผู้เชี่ยวชาญเห็นด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนโมเดิร์นต้องครูรุ่นใหม่ ภายใต้วิธีการรับสมัครครูก่อนหน้านี้ครูไม่สามารถที่จะตอบสนองความต้องการของโรงเรียน ดังนั้นนักวิจัยมีความสนใจในการพัฒนาการสรรหาและการคัดเลือกผู้ช่วยสำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานครเพื่อให้ได้ครูรุ่นใหม่ที่มีคุณสมบัติที่จะตอบสนองความต้องการของโรงเรียนเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่จะพัฒนาต่อไปนี้สำหรับครูผู้ช่วยสังกัดกรุงเทพมหานคร: 1) การสรรหาและการคัดเลือก; 2) การวัดการรับสมัครครูและ 3) การทดสอบคุณภาพของการรับสมัครและกระบวนการคัดเลือก แหล่งที่มาของแนวคิดหลักฐานที่เกี่ยวข้องและทฤษฎีเช่นทฤษฎีการพัฒนากระบวนการบุคลากรระบบกระบวนการสรรหาแนวคิดทฤษฎีการวิเคราะห์และบุคลากรแนวคิดเลือกถูกนำมาใช้ในการกำหนดกรอบแนวคิดสำหรับอาร์กิวเมนต์ study.Main พัฒนาสรรหาและกระบวนการดังกล่าวประกอบด้วยการเลือกต่อไปนี้: 1 ขั้นตอนการสรรหาครู: 1.1 ขั้นตอนการสำรวจและวิเคราะห์อัตรากำลังครู 1.2 การวิเคราะห์งานและกลยุทธ์การสรรหาบุคลากรที่มีโครงการ Gyo; 2. กระบวนการเลือกครู: 2.1 Instrumentation (รูปแบบการวัดความจุ); 2.2 การตัดสินใจและกระบวนการประเมินผล 3. แนวทางที่ได้รับเพิ่มเติมจากการศึกษาคือครูที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันที่จัดตั้งขึ้นโดยกรุงเทพมหานครโดยการทดสอบบังคับและ 4. ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองในการทดสอบการรับสมัครและคุณภาพขั้นตอนการคัดเลือกโดยการแสดงความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ สรุปผลการวิจัย 1) กระบวนการสรรหาและการเลือกที่ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของบุคคลที่เกี่ยวข้องนั้น 2) แบบฟอร์มสำหรับการวัดความสามารถของครูผู้ช่วยที่ได้รับและ 3) กระบวนการได้มีการทดสอบที่มีคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจากความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ