We acknowledge, too, the critical n

We acknowledge, too, the critical nature of the Middle Years in developing personal identity. Therefore, our Middle Years educators demonstrate a deep commitment to the social and emotional well-being of the young people in their care. Students benefit from a Middle Years Co-ordinator, who takes the lead in pastoral care, monitoring individual progress and supporting student development. The Co-ordinator is supported by a group of Advisors – faculty members responsible for groups of eight to twelve students. Apart from regular weekly meetings, Advisor Groups get together socially once or twice a semester in order to help foster positive relationships between students and staff.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรายอมรับ เกินไป ลักษณะสำคัญของปีกลางในการพัฒนาตัวบุคคล ดังนั้น เราสรรหากลางปีสาธิตมาลึกสังคม และอารมณ์ดีของเยาวชนในการดูแลของพวกเขา ประโยชน์ของนักเรียนจากปีกลาง Co-ผู้ร่วมประสานงาน ผู้ใช้ลูกค้าเป้าหมายใน pastoral ดูแล ตรวจสอบความคืบหน้าของแต่ละ และสนับสนุนการพัฒนานักเรียน การ Co-ผู้ร่วมประสานงานได้รับการสนับสนุน โดยปรึกษา – คณาจารย์ผู้รับผิดชอบกลุ่มนักศึกษาแปดสิบสอง นอกเหนือจากการประชุมปกติประจำสัปดาห์ กลุ่มที่ปรึกษาได้ร่วมกันภาคสังคมหนึ่งครั้งหรือสองครั้งเพื่อช่วยส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและพนักงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรารับทราบอีกด้วยธรรมชาติที่สำคัญของปีกลางในการพัฒนาตัวบุคคล ดังนั้นการศึกษาปีกลางของเราแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นลึกเพื่อสังคมและอารมณ์เป็นอยู่ที่ดีของคนหนุ่มสาวในการดูแลของพวกเขา เป็นประโยชน์ต่อนักเรียนจากกลางปี​​ที่ผ่านมาผู้ประสานงานที่จะนำในการดูแลพระติดตามความคืบหน้าของแต่ละบุคคลและสนับสนุนการพัฒนานักศึกษา Co-ordinator ได้รับการสนับสนุนโดยกลุ่มที่ปรึกษา - อาจารย์ผู้รับผิดชอบสำหรับกลุ่มของสิบแปดนักเรียน นอกเหนือจากการประชุมประจำสัปดาห์, กลุ่มที่ปรึกษาได้รับร่วมกันสังคมครั้งหรือสองครั้งในภาคการศึกษาเพื่อที่จะช่วยส่งเสริมให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักศึกษาและบุคลากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรารับทราบด้วย ลักษณะที่สำคัญของปี กลางในการพัฒนาอัตลักษณ์ส่วนบุคคล ดังนั้น นักการศึกษากลางปีของเราแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นลึกไปทางอารมณ์และสังคมเป็นอยู่ที่ดีของเยาวชนในการดูแลของพวกเขา นักเรียนได้รับประโยชน์จากกฎหมายร่วมกลาง ปี ที่เป็นผู้นำในการดูแลเด็ก , การตรวจสอบความคืบหน้าของแต่ละบุคคลและสนับสนุนการพัฒนานักศึกษาทางผู้ประสานงานได้รับการสนับสนุนโดยกลุ่มอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ที่รับผิดชอบกลุ่มแปดถึงสิบสองคน นอกเหนือจากการประชุมประจำสัปดาห์ตามปกติ กลุ่มที่ปรึกษากันสังคมภาคเรียนละ 1-2 ครั้ง เพื่อช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาและเจ้าหน้าที่