Analysis of time lapses measured by

Analysis of time lapses measured by their answers to questions on when they first considered pursuing an MBA, when they applied, and when they matriculated confirms the existence of an extended decision process (summarized in Figure 1). In the beginning, a decision is made on whether to pursue a graduate degree—a categorical decision that answers the
question, “Is an MBA right for me?” (stage 1). Once a prospective student decides to pursue a graduate degree, another decision is required—a brand-level decision that answers the question, “Where should I pursue the degree?” (stage 2). Finally, the prospective student has to decide where to enroll (stage 3). This paper analyzes the decision-making processes at stages 2 and 3—the decisions to apply to graduate business school and to enroll in a specific school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์เวลา lapses วัด โดยคำตอบของคำถามในเมื่อพวกเขาถือเป็นครั้งแรกใฝ่หา MBA เมื่อพวกเขาใช้ และเมื่อพวกเขา matriculated ยืนยันการดำรงอยู่ของกระบวนการตัดสินใจขยาย (สรุปในรูปที่ 1) ในการเริ่มต้น การตัดสินใจทำว่าจะไล่ตามปริญญาบัตรคือการตัดสินใจที่แน่ชัดว่าคำตอบ
คำถาม "คือ MBA เป็นทางขวาสำหรับฉัน"(ระยะ 1) เมื่อนักเรียนมีแนวโน้มตัดสินใจไล่ปริญญาบัตร ตัดสินใจอื่นจำเป็น — ตัดสินระดับแบรนด์ที่ตอบคำถาม "ที่ควรฉันไล่ระดับหรือไม่" (ระยะ 2) ในที่สุด นักศึกษาผู้สนใจได้ตัดสินใจที่จะลงทะเบียน (ขั้นตอนที่ 3) กระดาษนี้วิเคราะห์กระบวนการตัดสินใจในขั้นตอนที่ 2 และ 3 ซึ่งการตัดสินใจเพื่อ การศึกษาโรงเรียนธุรกิจและ การลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์นาคเวลาวัดจากคำตอบของคำถามที่เมื่อแรกที่พวกเขาถือว่าการใฝ่หาปริญญาโทเมื่อพวกเขานำมาใช้และเมื่อพวกเขาวัดผลยืนยันการมีอยู่ของกระบวนการตัดสินใจขยาย (สรุปไว้ในรูปที่ 1) ในการเริ่มต้นการตัดสินใจที่จะทำว่าจะดำเนินการสำเร็จการศึกษาปริญญาตัดสินใจเด็ดขาดที่ตอบ
คำถามว่า "ขวา MBA สำหรับฉันหรือไม่" (ระยะที่ 1) เมื่อนักศึกษาตัดสินใจที่จะไล่ตามระดับการศึกษาการตัดสินใจอื่นจะต้อง-ตัดสินใจแบรนด์ระดับที่ตอบคำถามว่า "ฉันควรปริญญาที่ไหน" (ระยะที่ 2) ในที่สุดนักศึกษามีการตัดสินใจที่จะลงทะเบียนเรียน (ขั้นตอนที่ 3) บทความนี้วิเคราะห์กระบวนการการตัดสินใจในขั้นตอนที่ 2 และ 3 ในการตัดสินใจที่จะนำไปใช้ในการจบการศึกษาธุรกิจและการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ของ lapses เวลาวัดด้วยคำตอบของคำถามเมื่อพวกเขาพิจารณาก่อนศึกษาต่อ MBA เมื่อพวกเขานำมาใช้และเมื่อพวกเขา matriculated ยืนยันการดำรงอยู่ของกระบวนการตัดสินใจขยาย ( สรุปไว้ในรูปที่ 1 ) ในการเริ่มต้น ตัดสินใจได้ว่าจะไล่ตามจบ degree-a เด็ดขาดตัดสินใจที่ตอบ
คำถาม " คือ MBA ที่เหมาะสมสำหรับฉัน ?" ( ระยะที่ 1 ) เมื่อนักเรียนในอนาคตตัดสินใจศึกษาต่อปริญญาโท , การตัดสินใจอื่น required-a ระดับแบรนด์ตัดสินใจตอบคําถาม " แล้วฉันควรไล่ระดับ ? " ( ระยะที่ 2 ) ในที่สุด นักเรียนในอนาคตได้ตัดสินใจที่จะลงทะเบียน ( ขั้นตอนที่ 3 )การศึกษานี้วิเคราะห์กระบวนการตัดสินใจ ในขั้นตอนที่ 2 และ 3-the การตัดสินใจใช้บัณฑิตวิทยาลัยธุรกิจและการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเฉพาะ