AMONTESSORI APPROACH offers a broad

AMONTESSORI APPROACH offers a broad vision of education as an aid to life. It is designed to help children with their task of inner construction as they grow from childhood to maturity. It succeeds because it draws its principles from the natural development of the child. Its flexibility provides a matrix within which each individual child’s inner directives freely guide the child toward wholesome growth and a natural joy in learning.
The harmonious development of the personality, the first great creative work of childhood, needs an enabling environment for exercising all the potentials – emotional,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการ AMONTESSORI มีวิสัยทัศน์กว้างศึกษาเป็นชีวิต มันถูกออกแบบมาเพื่อช่วยเด็กก่อสร้างภายในงานของพวกเขาพวกเขาเติบโตจากวัยเด็กครบกำหนด มันสำเร็จ เพราะมันวาดเป็นหลักจากการพัฒนาธรรมชาติของเด็ก มีความยืดหยุ่นช่วยให้เมทริกซ์ซึ่งคำสั่งภายในของเด็กแต่ละแต่ละอิสระแนะนำเด็กไปเติบโตที่บริสุทธ์และความสุขจากธรรมชาติในการเรียนรู้การพัฒนาบุคลิกภาพ แรกสร้างสรรค์ทำงานดีของวัยเด็ก ความสามัคคีต้องการสภาพแวดล้อมที่เปิดใช้งานสำหรับทั้งหมดศักยภาพ – อารมณ์ ออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวทาง AMONTESSORI มีวิสัยทัศน์ที่กว้างของการศึกษาที่จะเป็นตัวช่วยชีวิต มันถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กที่มีงานของพวกเขาในการก่อสร้างชั้นที่พวกเขาเติบโตจากวัยเด็กจนครบกำหนด มันประสบความสำเร็จเพราะมันดึงหลักการจากการพัฒนาตามธรรมชาติของเด็ก ความยืดหยุ่นของมันให้เมทริกซ์ภายในซึ่งแต่ละคำสั่งภายในของเด็กแต่ละคนได้อย่างอิสระให้คำแนะนำเด็กที่มีต่อการเจริญเติบโตของบริสุทธ์และความสุขตามธรรมชาติในการเรียนรู้.
การพัฒนาความสามัคคีของบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ผลงานแรกที่ดีในวัยเด็กของความต้องการสภาพแวดล้อมที่ทำให้สำหรับการออกกำลังกายศักยภาพทั้งหมด - อารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

amontessori วิธีการเสนอวิสัยทัศน์กว้างของการศึกษาเป็นเครื่องช่วยชีวิต มันถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กของพวกเขากับงานก่อสร้างภายในขณะที่พวกเขาเติบโตจากเด็กเป็นผู้ใหญ่ มันประสบความสำเร็จเพราะมันดึงหลักการจากธรรมชาติ พัฒนาของเด็กความยืดหยุ่นของเมทริกซ์ภายในซึ่งมีคำสั่งภายในแต่ละของเด็กได้อย่างอิสระคู่มือเด็กต่อการเจริญเติบโตบริสุทธ์และจอยธรรมชาติในการเรียนรู้
การพัฒนาความสามัคคีของบุคลิกภาพที่ดีครั้งแรกสร้างสรรค์งานของเด็ก ความต้องการ สภาพแวดล้อมในการเปิดใช้งานสำหรับการออกกำลังกายศักยภาพทั้งหมด
–อารมณ์