In the flipped classroom, the teach

In the flipped classroom, the teacher is available to guide students as they apply what they have learned online. One of the drawbacks of traditional homework is that students don’t receive meaningful feedback on their work while they are doing it; they may have no opportunity to relearn concepts they struggled to master. With a teacher present to answer questions and watch over how students are doing, the feedback cycle has greater potential to bolster student learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในห้องเรียน flipped ครูได้ไปเรียนเท่านั้นที่ได้เรียนรู้ออนไลน์ ข้อเสียของบ้านดั้งเดิมคือไม่ได้รับผลป้อนกลับมีความหมายในการทำงานของพวกเขาในขณะที่พวกเขาทำมัน พวกเขาอาจไม่มีโอกาส relearn แนวคิดที่พวกเขาต่อสู้เพื่อหลักการ มีครูอยู่เพื่อตอบคำถาม และดูแลวิธีการทำนักเรียน วงจรผลป้อนกลับมีศักยภาพมากกว่ายางพารานักเรียนที่เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในห้องเรียนพลิกครูที่มีอยู่เพื่อให้คำแนะนำนักเรียนที่พวกเขานำสิ่งที่ได้เรียนรู้ออนไลน์ หนึ่งในข้อเสียของบ้านแบบดั้งเดิมคือการที่นักเรียนไม่ได้รับการตอบรับที่มีความหมายในการทำงานของพวกเขาในขณะที่พวกเขากำลังทำมัน พวกเขาอาจจะมีโอกาสที่จะเรียนรู้แนวคิดที่พวกเขาพยายามที่จะโทไม่มี กับครูในปัจจุบันที่จะตอบคำถามและดูวิธีการที่นักเรียนกำลังทำรอบข้อเสนอแนะที่มีศักยภาพมากขึ้นเพื่อหนุนการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในพลิกห้องเรียน ครูมีคู่มือนักเรียนเช่นที่พวกเขาใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ออนไลน์ หนึ่งในข้อเสียของบ้านแบบดั้งเดิมคือว่า นักเรียนไม่ได้รับการตอบรับที่มีความหมายในการทำงานของพวกเขาในขณะที่พวกเขาทำมัน พวกเขาอาจจะไม่มีโอกาสเรียนรู้แนวความคิดของพวกเขาพยายามที่จะโทกับครูปัจจุบัน เพื่อตอบคำถามและดูว่านักเรียนจะทำ วงจรป้อนกลับมีศักยภาพมากขึ้นเพื่อสนับสนุนการเรียนของนักเรียน