Curriculum Development in Higher Ed

Curriculum Development in Higher Education
Introduction. As outlined in the research question, the purpose of this research study
is to provide a critical discussion of a curriculum design project that took place in a faculty of information studies: the process model that emerged, the influencing factors that affected the process, and the challenges that were identified. Critics might suggest that curriculum development in higher education is virtually nonexistent, that a discussion of curriculum development will make an academic turn and run. However, my experience working with the PDAC members has shown that, while an academic’s area o f expertise is not the theory and practice o f curriculum development, there is a strong commitment to planning and implementing quality curricula for the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษาแนะนำ ตามที่ระบุไว้ในคำถามวิจัย วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยนี้เพื่อให้การสนทนาที่สำคัญของโครงการการออกแบบหลักสูตรที่เกิดขึ้นในคณะศึกษาข้อมูล: แบบจำลองกระบวนการที่เกิด มีอิทธิพลต่อปัจจัยที่ผลต่อกระบวนการ และความท้าทายที่ระบุ นักวิจารณ์อาจแนะนำว่า การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษาไม่มีอยู่จริง ว่า การสนทนาของพัฒนาหลักสูตรจะทำให้การศึกษาการเปิด และเรียกใช้ อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์การทำงานกับสมาชิก PDAC ได้แสดงให้เห็นว่า ขณะไม่ของนักวิชาการพื้นที่ o f ความเชี่ยวชาญในทฤษฎีและปฏิบัติ o f พัฒนาหลักสูตร มีมีหลักการวางแผน และทำคุณภาพหลักสูตรสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาหลักสูตรในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
บทนำ ตามที่ระบุในคำถามการวิจัย, วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยครั้งนี้
คือการให้การอภิปรายที่สำคัญของโครงการการออกแบบหลักสูตรที่เกิดขึ้นในคณะศึกษาข้อมูล: รูปแบบกระบวนการที่เกิดขึ้นในปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการที่ได้รับผลกระทบกระบวนการและ ความท้าทายที่ถูกระบุ นักวิจารณ์อาจจะชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาหลักสูตรในระดับอุดมศึกษาเป็นจริงที่ไม่มีอยู่ที่การอภิปรายการพัฒนาหลักสูตรจะทำให้การเปิดทางวิชาการและการทำงาน แต่จากประสบการณ์ของผมทำงานร่วมกับสมาชิก PDAC ได้แสดงให้เห็นว่าในขณะที่พื้นที่ของนักวิชาการที่มีความเชี่ยวชาญไม่ได้เป็นทฤษฎีและการปฏิบัติของการพัฒนาหลักสูตรที่มีความมุ่งมั่นเพื่อการวางแผนและการดำเนินการหลักสูตรที่มีคุณภาพสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาหลักสูตรในระดับอุดมศึกษาแนะนำ ตามที่อธิบายไว้ในคำถามการวิจัย วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการให้การสนทนาของหลักสูตรการออกแบบโครงการที่เอาสถานที่ในคณะสารสนเทศศึกษา : แบบจำลองกระบวนการที่ชุมนุม ปัจจัยที่มีผลต่อกระบวนการ และความท้าทายที่ถูกระบุถึง นักวิจารณ์แนะนำว่า การพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษาไม่มีจริง ว่า การอภิปรายของการพัฒนาหลักสูตรจะทำการเปิดงานวิ่ง อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์การทำงานกับ pdac สมาชิกได้แสดงให้เห็นว่า ในขณะที่พื้นที่ของความเชี่ยวชาญ ไม่ใช่วิชาการ o f f o ทฤษฎีและการปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตร มีความมุ่งมั่นในการวางแผนการใช้หลักสูตรและคุณภาพนักเรียน