Abstract Reports of academic matter

Abstract
Reports of academic matters “Thai language skills to communicate” The objective of the study have 3 reasons 1. Use it as a guide to document learning 2. To be able to bring the knowledge gained to improve communication skills in everyday life and 3. in order to be able to use words to write properly. Taking into account the state of society as well as cultural the beautiful traditions. Author study Digest is 2 reasons That is, the content-language skills Thailand and the contents of Communications and the study is divided into 8 chapter consist of preface, The documents and related research, General knowledge of language thai and communication, Thai language skills to communicate Divided into 4 skills include : skills-listening, speaking skills, reading skills, writing skills critical content as follows: meaning, importance, adoption benefits, element, category, aim, various processes each skill has researched The author has collected a variety of content on the thai language skills to communicate.


Suggestions for academic reports at this time want those who study a self development more. want to give someone who studies attention knowledge around for something new yourself regularly. Open mind to learn more. In order to catch the movement of all things, the incident at present. You can keep up with the changes in the language, because communication is vital to the life of man is so great communication skills must be learned over time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ รายงานทางวิชาการเรื่อง "ภาษาไทยทักษะการสื่อสาร" วัตถุประสงค์ของการศึกษามี 3 ประการ 1 ใช้เป็นคู่มือการเอกสารการเรียนรู้ 2 เพื่อให้สามารถนำความรู้ที่ได้รับการปรับปรุงทักษะการสื่อสารในชีวิตประจำวันและ 3 เพื่อให้สามารถใช้คำในการเขียนอย่างถูกต้อง ถ่ายลงในบัญชีของรัฐของสังคม ตลอดจนวัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม ผู้เขียนศึกษาแยกย่อยเป็น 2 เหตุผลที่ ทักษะเนื้อหาภาษาไทยและเนื้อหาของการสื่อสารและการศึกษาแบ่งเป็น 8 บทประกอบด้วยบทนำ เอกสาร และงาน วิจัยที่เกี่ยวข้อง ความรู้ทั่วไปของภาษาไทยและการสื่อสาร ทักษะภาษาไทยเพื่อสื่อสาร Divided ในทักษะ 4 ด้านได้แก่: ทักษะการฟัง การพูด ทักษะการอ่านทักษะ การเขียนเนื้อหาที่สำคัญดังนี้ : ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์นำ องค์ประกอบ ประเภท เป้าหมาย กระบวนการต่าง ๆ ที่มีวิจัยแต่ละทักษะผู้เขียนได้รวบรวมความหลากหลายของเนื้อหาเกี่ยวกับทักษะภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร คำแนะนำสำหรับรายงานทางวิชาการในเวลานี้ต้องผู้ที่ศึกษาการพัฒนาตนเองเพิ่มเติม ต้องการให้ผู้ที่ศึกษาความสนใจความรู้รอบสำหรับสิ่งใหม่ด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ เปิดใจเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อจับการเคลื่อนไหวของทุกสิ่ง เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน คุณสามารถให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงภาษา เนื่องจากการสื่อสารมีความสำคัญต่อชีวิตของมนุษย์ดังนั้นทักษะการสื่อสารที่ดีต้องเรียนรู้ได้ตลอดเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
รายงานวิชาการเรื่อง "ทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร" วัตถุประสงค์ของการศึกษามี 3 เหตุผล 1. ใช้เป็นแนวทางในการจัดทำเอกสารการเรียนรู้ 2. เพื่อให้สามารถนำความรู้ที่ได้พัฒนาทักษะการสื่อสารในชีวิตประจำวันและ 3 เพื่อที่จะสามารถที่จะใช้คำพูดการเขียนอย่างถูกต้อง โดยคำนึงถึงสภาพสังคมเช่นเดียวกับวัฒนธรรมประเพณีที่สวยงาม การศึกษาผู้เขียน Digest คือ 2 เหตุผลนั่นคือทักษะเนื้อหาภาษาไทยและเนื้อหาของการสื่อสารและการศึกษาจะแบ่งออกเป็น 8 บทประกอบด้วยคำนำเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง, ความรู้ทั่วไปภาษาไทยและการสื่อสารทักษะการใช้ภาษาไทย สื่อสารแบ่งออกเป็น 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการฟังทักษะการพูดการอ่านทักษะทักษะการเขียนเนื้อหาที่สำคัญดังต่อไปนี้หมายความสำคัญประโยชน์การนำไปใช้องค์ประกอบประเภทจุดมุ่งหมายกระบวนการต่างๆในแต่ละทักษะได้วิจัยผู้เขียนได้รวบรวมความหลากหลายของ เนื้อหาในทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร.


ข้อเสนอแนะสำหรับการรายงานทางวิชาการในครั้งนี้ต้องการผู้ที่ศึกษาการพัฒนาตัวเองมากขึ้น ต้องการที่จะให้คนที่มีความรู้ความสนใจการศึกษารอบสำหรับสิ่งใหม่ตัวเองอย่างสม่ำเสมอ เปิดใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อที่จะจับการเคลื่อนไหวของทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน คุณสามารถให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในภาษาเพราะการสื่อสารที่มีความสำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์คือทักษะการสื่อสารที่ดีดังนั้นจะต้องเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อรายงานเรื่อง " วิชาทักษะภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร " วัตถุประสงค์ของการศึกษามี 3 ประการ 1 . ใช้เป็นคู่มือเอกสารการเรียนรู้ 2 . เพื่อให้สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาทักษะการสื่อสารในชีวิตประจำวัน และ 3 . เพื่อให้สามารถใช้คำเขียนที่ถูกต้อง โดยคำนึงถึงสภาพของสังคม รวมทั้งวัฒนธรรมประเพณีที่สวยงาม ย่อยการศึกษาผู้เขียนเป็น 2 เหตุผล คือ เนื้อหาทักษะภาษาไทย และเนื้อหาของการสื่อสารและการศึกษาจะแบ่งออกเป็น 8 บท ประกอบด้วย คำนำ เอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ความรู้ทั่วไป ภาษาไทยและการสื่อสารทางภาษา ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารแบ่งได้เป็น 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน การเขียน , ทักษะที่สำคัญเนื้อหาดังนี้ ความหมาย ความสำคัญ การใช้ประโยชน์องค์ประกอบประเภทจุดมุ่งหมาย กระบวนการต่าง ๆแต่ละทักษะมีการวิจัยผู้เขียนได้รวบรวมความหลากหลายของเนื้อหาในทักษะภาษาไทยเพื่อการสื่อสารข้อเสนอแนะในรายงานทางวิชาการในครั้งนี้ต้องการให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองมากขึ้น อยากให้คนที่สนใจศึกษาความรู้อะไรใหม่ๆ ตัวเองอยู่เสมอ เปิดใจเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อจับการเคลื่อนไหวของทุกสิ่ง ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน คุณสามารถให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในภาษา เพราะการสื่อสารมีความสำคัญต่อชีวิตของมนุษย์ คือ ทักษะการสื่อสารดี ต้องเรียนรู้ตลอดเวลา