Scope of study
4.1 Research Design

Scope of study

4.1 Research Design. Action Research is used in the study.
4.2 Target Group: 38 students of the 6
th
grade, from the Demonstration Primary School (Suksasart), of Khon
Kaen University, Semester 1 Academic Year 2011.
4.3 Variables

4.3.1 Independent Variable is the lessons with Information Gap activity.
4.3.2 Dependent Variable are;
1) English speaking skill of students of the 6
th
grade.
2) The Satisfaction for the students themselves toward learning via Information Gap activities.
4. 4 Learning Content



The content used in the lesson is based on the Basic Education Core Curriculum B.E 2551 in the foreign
languages subject area. Various types of speaking activity are; 1) Finding the right preposition, 2) Describing places,
3) Health conversation, 4) Conversation of Nationality, 5)Asking and Giving direction, and 6) Asking and Giving
information on the phone.
4.5 Duration. Research was conducted in semester 1 academic year 2011 for 15 weeks in total.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขอบเขตการศึกษา
ออกแบบการวิจัย 4.1 การดำเนินการวิจัยใช้ในการศึกษา
กลุ่มเป้าหมาย 4.2: นักศึกษา 38 6
th
เกรด จากการสาธิตประถม (Suksasart), ของขอนแก่น
มหาวิทยาลัยขอนแก่น 1 ภาคการศึกษาปี 2554
4.3 ตัวแปร
4.3.1 ตัวแปรอิสระคือ การเรียนกับกิจกรรมช่องว่างของข้อมูล
เป็น 4.3.2 ขึ้นอยู่กับตัวแปร
1) พูดภาษาอังกฤษทักษะของนักเรียน 6
th
เกรด
2)ความพึงพอใจสำหรับนักเรียนที่ตัวเองไปเรียนรู้ผ่านกิจกรรมช่องว่างของข้อมูล
4 เนื้อหาการเรียนรู้ 4
เนื้อหาที่ใช้ในบทเรียนตามพื้นฐานการศึกษาหลักสูตร B.E 2551 ในต่างประเทศ
ภาษาเรื่องพื้นที่ ชนิดต่าง ๆ การพูดกิจกรรม 1) วิเศษณ์ขวา ค้นหา 2) สถาน Describing,
3) สุขภาพสนทนา 4) สนทนาสัญชาติ 5) ทิศทางขอและ Giving และ 6) ถาม และการบอก
ข้อมูลทางโทรศัพท์
4.5 ระยะเวลา วิจัยได้ดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 วิชาการปี 2554 สัปดาห์ที่ 15 รวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอบเขตของการศึกษา ??
4.1 การออกแบบการวิจัย การดำเนินการวิจัยถูกนำมาใช้ในการศึกษา
4.2 กลุ่มเป้าหมาย: 38 นักเรียน 6
th
เกรดจากการสาธิตของโรงเรียนประถมศึกษา (Suksasart) ของจังหวัด
ขอนแก่นมหาวิทยาลัยภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2011
4.3 ตัวแปร ??
4.3.1 ตัวแปรอิสระมี บทเรียนที่มีกิจกรรมข้อมูล Gap
4.3.2 ตัวแปรตาม ได้แก่
1) ทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน 6
th
เกรด
2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยตัวเองผ่านทางข้อมูล Gap กิจกรรม
4 4 การเรียนรู้เนื้อหา ????
เนื้อหาที่ใช้ในการเรียนจะขึ้นอยู่กับการศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 ในต่างประเทศ
สาขาวิชาภาษา ประเภทต่างๆของกิจกรรมการพูดคือ 1) การหาคำบุพบทขวา, สถานที่ 2) อธิบาย,
3) การสนทนาสุขภาพ 4) การสนทนาของสัญชาติ, 5) และขอให้ทิศทางและ 6) การขอและให้
ข้อมูลเกี่ยวกับโทรศัพท์
4.5 ระยะเวลา การวิจัยได้ดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2011 เป็นเวลา 15 สัปดาห์ในทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบเขตของการศึกษา 

4.1 การวิจัยการออกแบบ การดำเนินการวิจัยที่ใช้ในการศึกษา
4.2 กลุ่มเป้าหมาย : 38 นักศึกษา 6
.
เกรด จากโรงเรียนประถมสาธิต ( suksasart ) , (
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554


4.3 ตัวแปรในตัวแปรอิสระ คือ การเรียนกับกิจกรรมช่องว่างข้อมูล

4.3.2 ตัวแปรตามคือ1 ) ทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน 6
.
เกรด
2 ) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านกิจกรรมช่องว่างข้อมูล
4 4 เนื้อหาการเรียน 



เนื้อหาที่ใช้ในบทเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในภาษาต่างประเทศ E
เรื่องพื้นที่ ประเภทต่างๆของการพูดกิจกรรม คือ 1 ) การค้นหาคำบุพบทที่ถูกต้อง2 ) อธิบายถึงสถานที่ ,
3 ) การสนทนาสุขภาพ 4 ) การสนทนากลุ่ม 5 ) ถาม - บอกทิศทาง และ 6 ) การถามให้
ข้อมูลบนมือถือ
4.5 ระยะเวลา การวิจัยดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 เป็นเวลา 15 สัปดาห์ทั้งหมด