The purposes of this research were

The purposes of this research were to construct and fnd out the effciency of lesson plans for English subject of Mathayomsuksa 2 students of Chiangrai Municipality School 6 (CRMS6) through cooperative learning using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) technique, to explore student’s pre-study compared with their post study obtained from the implementation, and to study the students’ satisfaction towards the learning management through Cooperative Learning using CIRC technique.The sample group of this study consisted of 46 Mathayomsuksa 2 students at CRMS6 in Muang Chiangrai district, Chiangrai province in the second semester of the academic year 2013. The research instruments drawn for this study were 5 lesson plans in English subject, and an achievement test consisting of 20 multiple choice questions with 4 choices for each question. The results of the study are as follows;1. The overall effciency of the lesson plans in English subject of Mathayomsuksa 2 students of CRMS6 through cooperative learning using CIRC technique was 85.59/87.10 which was higher than the set 80/80 the standard of criteria.2. The achievement of the reading for main idea of the students that were taught by using cooperative learning with CIRC technique of Mathayomsuksa 2 students of Chiang Rai Municipality School showed that the post-learning was more valuable than the pre-learning in the signifcant statistics at 0.05 level.3. Mathayomsuksa 2 students were satisfed toward the learning management through Cooperative learning by using CIRC teaching at a very high level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อสร้างและ FND ออกประสิทธิภาพของแผนการสอนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนเชียงรายโรงเรียนเทศบาล 6 (CRMS6) ผ่านการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้สหกรณ์แบบบูรณาการอ่านและองค์ประกอบ (CIRC) เทคนิคในการสำรวจก่อนของนักเรียน การศึกษาเมื่อเทียบกับการศึกษาของพวกเขาโพสต์ที่ได้รับจากการดำเนินงานและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ผ่านการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค CIRC


กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 46 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนที่ CRMS6 ในเขตอำเภอเมืองเชียงรายจังหวัดเชียงรายในภาคการศึกษาที่สองของปีการศึกษา 2013 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยวาดสำหรับการศึกษาครั้งนี้มี 5 แผนการสอนในวิชาภาษาอังกฤษและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ซึ่งประกอบด้วย 20 คำถามปรนัย 4 ตัวเลือกสำหรับแต่ละคำถาม ผลการศึกษามีดังนี้;


1. ประสิทธิภาพโดยรวมของแผนการสอนในวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียน CRMS6 ผ่านการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค CIRC ได้รับ 85.59 / 87.10 ซึ่งสูงกว่าชุดที่ 80/80 มาตรฐานของเกณฑ์


2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการอ่านความคิดหลักของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค CIRC ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนเชียงรายโรงเรียนเทศบาลแสดงให้เห็นว่าการโพสต์การเรียนรู้ที่มีคุณค่ามากขึ้นกว่าก่อนการเรียนรู้ในสถิติ signifcant สถิติที่ระดับ 0.05


3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนถูก satisfed ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ผ่านการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยใช้การเรียนการสอน CIRC ในระดับที่สูงมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการสร้างและ fnd ออก effciency ของแผนการเรียนสำหรับเรื่องภาษาอังกฤษใน Mathayomsuksa 2 นักเรียนของโรงเรียนเทศบาลเชียงราย 6 (CRMS6) ผ่านการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้สหกรณ์การอ่านรวมและองค์ประกอบ (CIRC) เทคนิคเพื่อสำรวจการศึกษาล่วงหน้าของนักเรียนเมื่อเทียบกับการศึกษาโพสต์ของพวกเขาที่ได้รับจากการดำเนินงานและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดการการเรียนรู้ผ่านการเรียนรู้สหกรณ์โดยใช้เทคนิค CIRC

กลุ่มตัวอย่างของการศึกษานี้ประกอบด้วย๔๖ Mathayomsuksa 2 นักเรียนที่ CRMS6 ในอำเภอเมืองเชียงราย, จังหวัดเชียงรายในภาคที่สองของปีการศึกษา๒๐๑๓. เครื่องมือวิจัยที่วาดสำหรับการศึกษานี้มีการวางแผนบทเรียน5แบบในเรื่องภาษาอังกฤษและการทดสอบความสำเร็จประกอบด้วย20คำถามหลายตัวเลือกกับ4ทางเลือกสำหรับแต่ละคำถาม ผลการศึกษามีดังนี้

1. ความเห็นชอบโดยรวมของแผนบทเรียนในเรื่องภาษาอังกฤษของ Mathayomsuksa 2 นักเรียนของ CRMS6 ผ่านการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้เทคนิค CIRC 85.59/87.10 ซึ่งสูงกว่าชุด80/80 มาตรฐานของเกณฑ์

2. ความสำเร็จของการอ่านสำหรับความคิดหลักของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การเรียนรู้ร่วมกันกับเทคนิค CIRC ใน Mathayomsuksa 2 นักเรียนของโรงเรียนเทศบาลเชียงรายแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้โพสต์มีค่ามากกว่าการเรียนรู้ล่วงหน้าในสถิติการลงทะเบียนในระดับ๐.๐๕.

3. mathayomsuksa 2 นักเรียนได้รับความพึงพอใจในการจัดการการเรียนรู้ผ่านการเรียนรู้สหกรณ์โดยใช้การสอน CIRC ในระดับที่สูงมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรภาษาอังกฤษโดยการใช้เทคโนโลยีการอ่านและการเขียนแบบร่วมมือ เพื่อศึกษาสภาพการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ผ่านการเรียนแบบร่วมมือ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีการศึกษาที่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแผนการสอนวิชาภาษาอังกฤษแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
หนึ่ง ประสิทธิภาพโดยรวมของหลักสูตรภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคนิคความร่วมมือกับ CIRC เป็น 85.59 87.10 สูงกว่ามาตรฐาน 80s และตัด
สอง ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลเชียงรายที่เรียนแบบร่วมมือร่วมกับการเรียนรู้แบบ CIRC พบว่านักเรียนที่เรียนแบบร่วมมือกันมีค่ามากกว่าก่อนเรียน
สาม นักเรียนที่เรียนด้วยการเรียนแบบร่วมมือมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนด้วย