There are also mixed results for Eu

There are also mixed results for European studies. As
noted earlier, Fischbein (1980) found the typical SES by
heritability interaction with 12-year-olds in Sweden. More
recently, Asbury, Wachs, and Plomin (2005) studied a
sample of 4,446 four-year-old British twins from the Twins
Early Development Study in London. The only interaction
they found was an interaction in the opposite direction (i.e.,
children in high-risk impoverished environments showed
higher heritabilities). However, their measure of intelligence
was based on a child ability scale administered to
parents over the telephone. A second study (Docherty,
Kovas, & Plomin, 2011), conducted using 1,800 of the
children from the Asbury et al. study at age 10, examined
interactions between environmental variables and a set of
10 single nucleotide polymorphisms (SNPs) identified in
earlier studies in the prediction of mathematics ability
measured over the Internet. The set of SNPs had a main
effect on mathematics ability, accounting for 2.7% of the
variance, and showed a variety of small interactions with
environmental measures, mostly in the direction of larger
genetic effects in negative and chaotic environments. A
new analysis of the same dataset extending the analysis
through age 14 (Hanscombe et al., 2012) has found significant
interactions in the original direction for the environmental
term. The investigators concluded that shared environmental
experiences have greater impact on intelligence
in low-SES families.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังมีผลผสมยุโรปศึกษา เป็นระบุไว้ก่อนหน้านี้ Fischbein (1980) พบ SES ทั่วไปโดยติดต่อ heritability กับ 12 ปีในประเทศสวีเดน เพิ่มเติมล่าสุด Asbury, Wachs และ Plomin (2005) ศึกษาการตัวอย่างของ 4,446 4 ปีฝาแฝดชาวอังกฤษจากแฝดศึกษาพัฒนาต้นในลอนดอน การโต้ตอบเท่านั้นพวกเขาพบมีการโต้ตอบในทิศทางตรงกันข้าม (เช่นพบเด็กในสภาพแวดล้อมจนอิกสูง heritabilities) อย่างไรก็ตาม การวัดสติปัญญาขึ้นอยู่ในระดับความสามารถเด็กบริหารเพื่อผู้ปกครองผ่านทางโทรศัพท์ การศึกษาที่สอง (DochertyKovas, & Plomin, 2011), ดำเนินการโดยใช้ 1800 ของเด็กจาก Asbury et al. ศึกษาที่อายุ 10 ตรวจสอบระหว่างตัวแปรด้านสิ่งแวดล้อมและชุด10 นิวคลีโอไทด์เดี่ยว polymorphisms (SNPs) ระบุในการศึกษาก่อนหน้านี้ในคำทำนายของความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์วัดผ่านทางอินเทอร์เน็ต ชุดของ SNPs มีหลักผลกระทบต่อความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์ บัญชี 2.7% ของการผลต่าง และแสดงให้เห็นความหลากหลายของขนาดเล็กการโต้ตอบกับมาตรการด้านสิ่งแวดล้อม ส่วนใหญ่ในทางใหญ่ลักษณะทางพันธุกรรมในสภาพแวดล้อมที่วุ่นวาย และลบ Aการวิเคราะห์ชุดข้อมูลเดียวกันที่ขยายการวิเคราะห์ใหม่ผ่านอายุ 14 (Hanscombe et al., 2012) พบอย่างมีนัยสำคัญโต้ตอบในทิศทางเดิมการที่สิ่งแวดล้อมระยะเวลาการ สรุปการสืบสวนที่ใช้ร่วมกันสิ่งแวดล้อมประสบการณ์มีผลกระทบในปัญญาในครอบครัว SES ต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีผลการผสมสำหรับการศึกษาในยุโรป ในฐานะที่เป็น
ที่สังเกตมาก่อน Fischbein (1980) ที่พบโดยทั่วไป SES โดย
พันธุกรรมปฏิสัมพันธ์กับ 12 ปี olds ในสวีเดน อื่น ๆ
เมื่อเร็ว ๆ นี้สบิวรี่, Wachs และ Plomin (2005) การศึกษา
กลุ่มตัวอย่าง 4,446 สี่ปีฝาแฝดจากอังกฤษฝาแฝด
ศึกษาการพัฒนาในช่วงต้นกรุงลอนดอน การทำงานร่วมกันเท่านั้น
ที่พวกเขาพบคือการทำงานร่วมกันในทิศทางตรงกันข้าม (เช่น
เด็กที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีความเสี่ยงสูงที่ยากจนแสดงให้เห็นว่า
พันธุกรรมสูงกว่า) อย่างไรก็ตามมาตรการของปัญญาของพวกเขา
ก็ขึ้นอยู่กับระดับความสามารถของเด็กบริหารให้กับ
พ่อแม่ผู้ปกครองผ่านทางโทรศัพท์ การศึกษาที่สอง (เคอร์ตี้
Kovas และ Plomin 2011) ดำเนินการโดยใช้ 1,800 ของ
เด็กจากสบิวรี่, et al การศึกษาที่ 10 อายุการตรวจสอบ
การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้านสิ่งแวดล้อมและชุดของ
10 หลากหลายเดี่ยวเบื่อหน่าย (SNPs) ที่ระบุไว้ใน
การศึกษาก่อนหน้านี้ในการทำนายความสามารถทางคณิตศาสตร์
วัดผ่านทางอินเทอร์เน็ต ชุดของ SNPs มีหลัก
ผลกระทบต่อความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์คิดเป็น 2.7% ของ
ความแปรปรวนและแสดงให้เห็นความหลากหลายของการสื่อสารขนาดเล็กที่มี
มาตรการด้านสิ่งแวดล้อมเป็นส่วนใหญ่ในทิศทางของขนาดใหญ่
ผลกระทบทางพันธุกรรมในสภาพแวดล้อมที่เป็นลบและวุ่นวาย
วิเคราะห์ใหม่ของชุดเดียวกันการขยายการวิเคราะห์
ผ่านอายุ 14 (Hanscombe et al., 2012) พบว่ามีนัยสำคัญ
การมีปฏิสัมพันธ์ในทิศทางเดิมสำหรับสิ่งแวดล้อม
ระยะ นักวิจัยสรุปว่าสิ่งแวดล้อมที่ใช้ร่วมกัน
ประสบการณ์มีผลกระทบมากขึ้นในหน่วยสืบราชการลับ
ในครอบครัวที่มี SES

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังมีผลผสมกับยุโรปศึกษา โดย
กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ fischbein ( 1980 ) พบว่าบริษัททั่วไปโดยการปฏิสัมพันธ์กับ
12 ปีในสวีเดน เมื่อเร็วๆ นี้ ท่านสามารถอ่านเพิ่มเติม
, , แวคส์ และ plomin ( 2005 ) เรียน
ตัวอย่างฝาแฝดชาวอังกฤษ ab สี่ปีเก่าจากฝาแฝด
ก่อนการพัฒนาการศึกษาในลอนดอน เพียงปฏิสัมพันธ์
พวกเขาพบเป็นปฏิสัมพันธ์ในทิศทางตรงกันข้าม ( คือในสภาพแวดล้อมที่มีความเสี่ยงสูง , เด็กยากไร้

ค่าอัตราพันธุกรรมพบว่าสูงกว่า ) อย่างไรก็ตาม มาตรการของสติปัญญา
ขึ้นอยู่กับเด็กความสามารถในระดับบริหาร

พ่อแม่ทางโทรศัพท์ การศึกษาที่สอง ( ดอเชอตี้
มีนาคม , & plomin , 2011 ) , การใช้ 1800 ของ
เด็กจากแอสเบรี่ et al . เรียนที่อายุ 10 , ตรวจสอบ
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้านสิ่งแวดล้อมและการตั้งค่าของ
10 ลซิงเกิลนิวคลีโอไทด์ ( snps ) ระบุในการศึกษาก่อนหน้านี้ในการทำนาย

วัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ผ่านอินเตอร์เน็ต ชุด snps มีผลหลัก
ความสามารถคณิตศาสตร์ , การบัญชีสำหรับ 2.7% ของ
ความแปรปรวน และพบความหลากหลายของปฏิสัมพันธ์ขนาดเล็กที่มี
มาตรการสิ่งแวดล้อม ส่วนใหญ่ไปในทิศทางของผลทางพันธุกรรมขนาดใหญ่
ลบและวุ่นวาย สภาพแวดล้อม
เป็นการวิเคราะห์ใหม่ของชุดข้อมูลเดียวกันขยายการวิเคราะห์
ผ่านอายุ 14 ( hanscombe et al . , 2012 ) พบว่ามีปฏิสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ
ในทิศทางเดิมเพื่อสิ่งแวดล้อม
. . นักวิจัยสรุปว่า แบ่งปันประสบการณ์มีผลกระทบมากขึ้นในสิ่งแวดล้อม

ในครอบครัว บริษัท ปัญญาน้อย